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单选题
启蒙学说发展了人文主义,主要表现是:()
A

反对教权主义和蒙昧主义

B

宣传天赋人权

C

提倡自由平等

D

主张建立法治社会


参考答案

参考解析
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考题 启蒙学说发展了人文主义,主要表现是:()A.反对教权主义和蒙昧主义B.宣传天赋人权C.提倡自由平等D.主张建立法治社会

考题 人文主义社会思潮的核心内容是()。A.反对封建等级制度,要求人的平等B.提倡个性自由,反对神学世界观C.提倡现实享乐,反对禁欲主义D.肯定人,重视人性,摆脱宗教束缚

考题 “人文主义”的主要精神包括:()A.强调人权,反对神权 B.强调自由和个性解放,反对封建等级制度 C.强调尘世幸福,反对禁欲主义 D.强调改革宗教,反对教会束缚 E.强调发展科学文化,反对盲目信仰和蒙昧主义

考题 文艺复兴和启蒙运动的思想核心是()。A、提倡理性,反对愚昧B、提倡人文主义,反对神行C、提倡理性,反对教会D、提倡人文主义、理性主义

考题 启蒙运动对人文主义的发展,主要有①以理性为核心,抛弃了人文主义。②把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理想王国”的高度。③不披任何外衣,直截了当地提出自己的主张,比文艺复兴和宗教改革的人文主义更彻底、更鲜明。④主张天赋人权、自由平等、三权分立、以法治国等,为未来社会设计了明确的政治蓝图。()A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

考题 人文主义社会思潮的核心内容是()。A、反对封建等级制度,要求人的平等B、提倡个性自由,反对神学世界观C、提倡现实享乐,反对禁欲主义D、肯定人,重视人性,摆脱宗教束缚

考题 人文主义思想的具体表现有()A、宣扬人性,反对神性神权B、提倡科学,反对蒙昧主义C、以个性解放反对禁欲主义D、强调理智对感情的胜利E、主张统一,反对封建割据

考题 人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想,主要是因为他们的思想()。A、批判了旧秩序,对新社会提出设想B、批判专制主义,提倡自由平等C、批判教权主义,提倡理性主义D、否定封建王权,提供民主自由

考题 文艺复兴倡导的人文主义与欧洲启蒙运动宣扬的理性主义共同的思想特征是()A、反对禁欲主义,提倡现实生活的享乐B、反对封建束缚,崇尚自由平等C、反对私有制,批判圈地运动的罪恶D、反对君主专制,倡导君主立宪

考题 人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想,对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表述是()A、对旧制度进行了批判,对新社会提出设想的思想B、批判了专制主义,提倡自由、平等的思想C、批判教权主义,提倡个人自由的思想D、否定封建王权,提倡权利的制约与平衡

考题 下列对法国“启蒙思想”最准确的表达是()。A、批判专制主义,提倡自由平等的思想B、批判了封建制度,对新社会提出设想的思想C、批判教权主义,提倡个人自由的思想D、否定封建王权,提倡权力的“制约和平衡”

考题 启蒙学说发展了人文主义,主要表现是:()A、反对教权主义和蒙昧主义B、宣传天赋人权C、提倡自由平等D、主张建立法治社会

考题 欧洲启蒙思想家的主张的共同点不包括:()A、批判专制主义.教权主义B、主张政治民主.权利平等C、追求个人自由,崇尚理性D、倡导建立君主立宪政体

考题 “人文主义”的主要精神包括()。A、强调人权,反对神权B、强调自由和个性解放,反对封建等级制度C、强调尘世幸福,反对禁欲主义D、强调改革宗教,反对教会束缚E、强调发展科学文化,反对盲目信仰和蒙昧主义

考题 下列哪些内容是欧洲启蒙运动时期思想家们的共同主张:()①号召消灭专制王权,追求民主自由②反对等级制度,主张权利平等③主张建立法治社会④主张建立资产阶级共和国⑤号召打倒天主教会的世俗权威A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①②③④D、①②④⑤

考题 以下各项属于启蒙思想家的共同主张的有:()①反对君主专制制度②反对教权主义和等级制度③主张权利平等④倡导君主立宪制A、①②③④B、①②③C、①②D、③④

考题 “天赋人权”学说主张人生而()。A、平等B、自由C、高贵D、幸福

考题 对“启蒙思想”最准确的表述是()A、批判了旧制度,对社会提出新设想B、批判专制主义,提倡自由平等C、批判教权主义,提倡个人自由D、否定封建王权,提倡权力的“制约与平衡”

考题 下列哪些是法国启蒙思想家的共同主张() ①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制A、①②B、①③④C、②③④D、①②③④

考题 多选题人文主义思想的具体表现有()A宣扬人性,反对神性神权B提倡科学,反对蒙昧主义C以个性解放反对禁欲主义D强调理智对感情的胜利E主张统一,反对封建割据

考题 单选题文艺复兴和启蒙运动的思想核心是()。A 提倡理性,反对愚昧B 提倡人文主义,反对神行C 提倡理性,反对教会D 提倡人文主义、理性主义

考题 单选题以下各项属于启蒙思想家的共同主张的有:()①反对君主专制制度②反对教权主义和等级制度③主张权利平等④倡导君主立宪制A ①②③④B ①②③C ①②D ③④

考题 单选题人文主义社会思潮的核心内容是()。A 反对封建等级制度,要求人的平等B 提倡个性自由,反对神学世界观C 提倡现实享乐,反对禁欲主义D 肯定人,重视人性,摆脱宗教束缚

考题 单选题启蒙运动对人文主义的发展,主要有①以理性为核心,抛弃了人文主义。②把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理想王国”的高度。③不披任何外衣,直截了当地提出自己的主张,比文艺复兴和宗教改革的人文主义更彻底、更鲜明。④主张天赋人权、自由平等、三权分立、以法治国等,为未来社会设计了明确的政治蓝图。()A ①②③B ②③④C ①③④D ①②③④

考题 单选题恩格斯称赞法国的启蒙思想家“都是非常革命的”,这是因为他们:()①反对封建特权②反对专制王权③主张实行法治④倡导人文主义A ①②B ①②③C ①②③④D ②③④

考题 单选题人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想,对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表述是:()A 对旧制度进行了批判,对新社会提出设想的思想B 批判了专制主义,提倡自由.平等的思想C 批判教权主义,提倡个人自由的思想D 否定封建王权,提倡权利的制约与平衡

考题 单选题欧洲启蒙思想家的主张的共同点不包括:()A 批判专制主义.教权主义B 主张政治民主.权利平等C 追求个人自由,崇尚理性D 倡导建立君主立宪政体