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题目内容
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单选题
阿托品用于治疗痉挛性肠梗阻患者时，其主要作用是（ ）
A
刺激迷走神经兴奋
B
解除平滑肌痉挛
C
抑制交感神经兴奋
D
抑制中枢神经系统
E
抑制腺体分泌
参考答案
参考解析
解析：
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考题
单选题患者，男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。该责任护士与该患者的关系模式属于（ ）A
共同参与型B
主动一被动型C
指导一合作型D
自主一合作型E
被动一主动型
考题
单选题患儿，女，1岁，因发热、咳嗽4天，伴气促2天来诊。体检：T38.5°C，呼吸急促，鼻翼扇动，口周发绀，双肺可闻及少量中、细湿啰音。血象：WBC1.8×109/L;X线检查：两肺可见散在的斑片状阴影。其最可能的肺炎类型为A
大叶性肺炎B
支气管肺炎C
迁延性肺炎D
吸人性肺炎E
过敏性肺炎
考题
单选题患者，女，32岁。因双肘、胸、手指近端指间关节肿痛2年，加重2周，诊断为类风湿关节炎，医嘱给予泼尼松、布洛芬和青霉胺等药物治疗。现患者诉恶心、反酸和胃部不适。护士向患者解释引起此症状的原因最可能是A
病情加重B
青霉胺的不良反应C
泼尼松的不良反应D
布洛芬的不良反应E
未按照医嘱服药
考题
单选题患者，女，75岁，已婚。1年前患脑梗死，治疗后未复发，近3天来患者表现情绪不稳，常常感觉有人害自己，说话常常不连贯，注意力难以集中，有时间、地点定向障碍，白天有片段的小睡，夜间失眠，由家人送入院。检查脑电图表现为广泛的脑电基础频率减慢。对该患者的症状护理是A
帮助患者增强认知能力B
照顾者要有长期的心理准备，学会观察病情变化C
指导家属了解病情，正确认识谵妄状况的临床表现D
对家属进行药物相关知识指导E
康复指导
考题
单选题关于宫颈癌的叙述 正确的是（ ）A
多为鳞癌和腺癌，以腺癌为主B
转移途径以直接蔓延和淋巴转移为主，血行转移及少见C
病变多发生在子宫颈外口处D
宫颈原位癌不属于宫颈上皮内癌样变E
可表现为菜花型、浸润型、溃疡型三种类型
考题
单选题患儿，女，6个月室间隔缺损，哭闹时常有口唇发绀，对其饮食护理正确的是（ ）A
边喂哺边吸氧B
每餐宜喂饱，以保证营养C
提供低蛋白易消化食物D
喂哺后取仰卧位以利消化E
喂哺过程中可暂停，给予休息
考题
单选题1岁半男婴，发热4天伴咳嗽，流涕。眼结膜充血。流泪，半天前患儿耳后、颈部有稀疏的不规则红色丘斑疹，疹间皮肤正常。体温40℃，心肺正常。如患儿合并肺炎，应隔离至出疹后（ ）A
3天B
5天C
7天D
10天E
14天
考题
单选题患儿男，7岁。3天前右中指被竹签刺伤，今诉手指疼痛。检查见右中指红肿明显，原刺伤部位中间发白，手指无法弯曲，患儿体温38℃。最可能的诊断是（ ）A
蜂窝织炎B
痈C
疖D
甲沟炎E
指头炎
考题
单选题患者男，41岁。体重82kg ，因车祸致T3-4骨折。四肢瘫痪，呼吸困难，对自己的病情非常担心。搬运该患者的方法是A
单人背起患者搬运B
单人抱起患者搬运C
二人搬运，其中一人抬上身，一人抬脚D
三人搬运，其中二人平托患者躯干一人抬脚E
四人搬运，其中三人将患者平托到模板上
考题
单选题张大妈和李大妈都是乳腺癌患者，术后王护士给二人做术后宣教，张大妈性格直爽，在交谈过程中很活跃，而李大妈性格孤僻，整个谈话过程中没有说话。影响二人人际沟通的因素是（ ）A
文化程度B
态度C
情绪D
个性E
认知能力
考题
单选题肿瘤科护士甲，长期在配制化疗药物过程中未给以足够的重视，近日脱发严重，进行一系列检查，发现其白细胞低，骨髓造血功能受到影响。护理人员在进行化疗药物配制时的着装要求以下错误的是A
穿长袖低渗透隔离衣B
戴帽子C
戴口罩D
戴护目镜E
戴一次性聚氯乙烯手套
考题
单选题患者，女，53岁，胰腺癌，行胰十二指肠切除术后发生继发感染，其处理措施哪项是错误的A
注意观察引流液性状和量B
氧化锌软膏保护周围皮肤C
及时通知医生并协助处理D
作细菌培养E
合理应用抗生素
考题
单选题患者，女，54岁，因冠心病入院。病区护士在接待患者时，处理错误的一项是A
热情接待，迅速安置床位，使患者安心B
满足患者的一切要求C
介绍环境D
护士自我介绍消除陌生感E
通知医生诊查患者
考题
单选题某急性心肌梗死患者2小时后心电图随访显示Ⅰ、Ⅱ、avF导联出现病理性Q波，提示心肌梗死的部位可能是（ ）A
后壁B
前壁C
下壁D
右侧壁E
左侧壁
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