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填空题
科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

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考题 试述科尔伯格的道德发展阶段论。
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考题 科尔伯格的道德发展阶段论对于当前道德工作有何启示？
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考题 柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。
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考题 采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰
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考题 请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。
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考题 提出道德认知发展阶段论,并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是()。 A.杜德海姆B.杜威C.班杜拉D.柯尔伯格
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考题 科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()
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考题 依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）
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考题 以对“海因茨偷药行为”的判断为例，分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点．
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考题 论述皮噩杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
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考题 评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
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考题 简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。
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考题 科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A认知派B行为派C认知行为派D行为认知派
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考题 科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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考题 提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格
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考题 研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）
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考题 下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A、皮亚杰的“童道德判断研究”B、科尔伯格的“道德发展阶段论”C、班杜拉的“社会学习论”D、李伯黍等的“道德认知发展研究”
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考题 柯尔伯格采用（）法研究儿童的道德发展教育问题。
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考题 在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。A、了解儿童的道德发展阶段B、引起儿童真正的道德冲突C、向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式D、记诵道德条例
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考题 填空题研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）
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考题 单选题科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A 认知派B 行为派C 认知行为派D 行为认知派
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考题 多选题在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。A了解儿童的道德发展阶段B引起儿童真正的道德冲突C向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式D记诵道德条例
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考题 填空题科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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考题 问答题依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论，青少年的道德判断处于哪一阶段，如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育？
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考题 问答题简述科尔伯格的道德发展阶段论。
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考题 单选题关于柯尔伯格道德教育模式研究的叙述，正确的是（）。A 从道德认知发展阶段来探讨道德教育模式B 从道德情感发展阶段来探讨道德教育模式C 从道德意志的培养来探讨道德教育模式D 从道德行为的践履来探讨道德教育模式
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考题 单选题下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A 皮亚杰的“童道德判断研究”B 科尔伯格的“道德发展阶段论”C 班杜拉的“社会学习论”D 李伯黍等的“道德认知发展研究”
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考题 单选题科尔伯格提出的理论是(　　)。A 人格发展阶段论B 心理社会发展论C 道德发展阶段论D 认知发展阶段论
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