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多选题
人的主观能动性表现在（）
A

主体活动的创造性

B

主体活动的计划性

C

主体活动的预见性

D

主体活动的目的性

E

主体活动的选择性

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考题 人的主观能动性具体表现在主体活动的目的性、预见性、计划性；主体活动的选择性和主体活动的____________。
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考题 学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的__________。
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考题 拔苗助长往往事与愿违，而庖丁解牛则往往事半功倍。这表明拔苗助长（ ）。 A．夸大了客观环境对主观能动性的制约作用 B．忽视了人的主观能动性 C．夸大了人的主观能动性 D．否认了人的主观能动性
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考题 学生学习的主观能动性主要表现在哪些方面?
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考题 在客观规律面前，人的主观能动性表现在（）A.人可以改变规律 B.人可以创造规律 C.人可以消灭规律 D.人可以认识和利用规律
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考题 人的自由的实现在于（）A、利用必然改造世界B、摆脱必然性的束缚C、人的主观能动性的发挥D、人有坚强的意志
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考题 人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。
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考题 文化和历史的主要区别是（）。A、人的主观能动性在后者要更强B、文化是动态的，历史是静态的C、文化是现在的，历史是过去发生的D、历史是被曲解的
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考题 化和历史的主要区别在于（）A、文化是现在的，历史是过去发生的B、文化是动态的，历史是静态的C、人的主观能动性在后者要更强D、历史是被曲解的
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考题 主观能动性和客观规律性的关系表现在：（）A、不怕做不到，就怕想不到B、客观规律限制了主观能动性的发挥C、发挥主观能动性才能认识客观规律D、尊重客观规律才能充分发挥主观能动性
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考题 “拔苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”帖事半功倍。据此回答：“拔苗助长”的错误是（）。A、夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B、忽视了人的主观能动性、创造性C、夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D、强调了规律的客观性，否认人的主观能动性
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考题 人区别于物的特点是人具有自觉能动性（主观能动性）。“主观能动性”表现在（） ①认识世界的能力和活动，即“想” ②人类特有的认识和改造世界的能力和活动 ③改造世界的能力和活动，即“做” ④认识和改造世界中的精神状态。A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
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考题 荀子认为，人“最为天下贵也”，该观点（）A、肯定了人的主观能动性B、夸大了人的主观能动性C、属于主观唯心主义观点D、属于辩证唯物主义观点
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考题 "事在人为"的观点错在（）A、承认和强调了人的主观能动性B、否认人的主观能动性的重要性C、否定人的主观能动性的决定作用D、夸大人的主观能动性的作用
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考题 "审时度势"是说（）A、客观规律和客观条件制约着人的主观能动性的发挥B、既要发挥主观能动性，又要端正主观动机C、人的主观能动性能分析利用条件达到活动的最佳效果D、主观能动性发挥受一系列主观因素制约
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考题 人的主观能动性表现在（）A、主体活动的创造性B、主体活动的计划性C、主体活动的预见性D、主体活动的目的性E、主体活动的选择性
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考题 在客观规律面前，人的主观能动性表现在（）A、人可以创造规律B、人可以消灭规律C、人可以改变规律D、人可以认识和利用规律
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考题 在人与客观规律的关系问题上，人的主观能动性表现在（）A、人可以创造客观规律B、人可以改变客观规律C、人可以认识和利用客观规律D、人可以消灭客观规律
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考题 单选题文化和历史的主要区别是（）。A 人的主观能动性在后者要更强B 文化是动态的，历史是静态的C 文化是现在的，历史是过去发生的D 历史是被曲解的
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考题 单选题在人与客观规律的关系问题上，人的主观能动性表现在（）A 人可以创造客观规律B 人可以改变客观规律C 人可以认识和利用客观规律D 人可以消灭客观规律
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考题 问答题个体主观能动性在人的身心发展中的作用表现在哪几个方面？
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考题 单选题在客观规律面前，人的主观能动性表现在（）A 人可以创造规律B 人可以消灭规律C 人可以改变规律D 人可以认识和利用规律
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考题 单选题“拔苗助长”的错误主要在于：（）A 夸大了客观条件对主观能动性的制约作用B 忽视了人的主观能动性、创造性C 强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性D 夸大了人的主观能动性，否认了规律的客观性
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考题 单选题"审时度势"是说（）A 客观规律和客观条件制约着人的主观能动性的发挥B 既要发挥主观能动性，又要端正主观动机C 人的主观能动性能分析利用条件达到活动的最佳效果D 主观能动性发挥受一系列主观因素制约
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考题 单选题"事在人为"的观点错在（）A 承认和强调了人的主观能动性B 否认人的主观能动性的重要性C 否定人的主观能动性的决定作用D 夸大人的主观能动性的作用
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考题 单选题人的自由的实现在于（）A 利用必然改造世界B 摆脱必然性的束缚C 人的主观能动性的发挥D 人有坚强的意志
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考题 多选题主观能动性和客观规律性的关系表现在：（）A不怕做不到，就怕想不到B客观规律限制了主观能动性的发挥C发挥主观能动性才能认识客观规律D尊重客观规律才能充分发挥主观能动性
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