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单选题
根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，将儿童的年龄界定为（ ）岁。
A
0～10
B
0～ll
C
0～12
D
0～13
E
0～l4
参考答案
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解析：
暂无解析
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考题
多选题矫正社会工作者通过运用专业的理论、知识、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到包括（ ）的矫正治疗，从而重新融入社会，成为正常成员。A行为上B生理上C精神上D心理上E思想上
考题
单选题初三(5)班班主任向社会工作者小秦反映，中考临近，部分同学因信心不足、不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心，小秦以自我效能能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够提升学生自我效能感的是( )。A
分享各自的成功经验B
培养亲社会的道德思考C
学习遵守学生行为规范D
学习承担应尽的社会责任
考题
单选题2000年父母离婚后，王甜甜跟随母亲生活，受家庭变故的影响，王甜甜变得内向，也缺乏自信，不善与人交往。而母亲工作太忙，几乎不关心她的学习情况。王甜甜的学习成绩一落千丈，加上她迷恋网络游戏，遭到老师的多次批评。从这以后，王甜甜不再去上课，整天到网吧打游戏，几乎与别人断绝来往。针对王甜甜的这种情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是（）。A
交往需求取向B
家庭需求取向C
关爱需求取向D
个人需求取向
考题
单选题贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（ ）。[2012年真题]A
与她们一道分析贫困的原因B
让她们挤出晚上的时间学习致富技术C
请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D
在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
考题
多选题家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（）。A提高困难家庭应对生活困境的能力B促进家庭成员之间的人际关系的协调C维护家庭的稳定与和谐D提高家庭成员的生活质量E增强家庭的社会功能
考题
单选题小强数月前因与人发生冲突，造成对方重伤致残而被拘押和起诉，成为社会工作者大刚的服务对象。在小强案件的审理过程中，作为社会工作者的职责之一，大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的（ ）。[2010年真题]A
法庭审判方案B
个案会谈笔录C
背景调查报告D
犯罪事实记录
考题
单选题赵女士多年前患有精神方面的疾病，近期出现幻听、幻视、幻嗅并有轻度暴力倾向。入院治疗三个月后，赵女士各方面身体指标趋于稳定，准备出院，回到社区接受社区康复服务。针对赵女士这种情况，医务社会工作者首先应做的是( )。A
普及精神卫生知识，改善社区康复环境B
对其父母进行康复指导．方便进行家庭治疗C
与精神病社区康复中心医生联系．保证治疗连续性D
联系社区志愿者．完善社区支持系统
考题
多选题（新版教材将增能改为赋权）针对我国村委员主任中女性比例偏低的问题，某妇女发展中心在当地开展推动基层妇女参选参政项目。下列说法中，该中心的社会工作者运用增能方法开展的工作有（）。A选拔妇女骨干到高校学习相关知识B在当地高校选择教师进行妇女参政师资培训C建立女村官协会并定期交流学习，增进其相互支持D对当地民政和妇联干部进行培训，支持妇女参选参政E为女村官提供“种子资金”开展公益项目，提升其影响力
考题
单选题生活适应模式是指医务社会工作者（）。A
帮助病人学会生活B
协助病人及家庭解决生活问题C
协助医生对病人进行治疗，使其尽快恢复，回到生活中D
协助病人及家属处理因疾病和治疗带来的各种问题，使他们在生理、心理、社会各方面都达到最佳适应状态E
协助对象在生活中学会适应疾病
考题
单选题社会工作者小谢在某村开展精准扶贫时发现一户需要帮助的家庭，这家的父母一年前意外离世，留下三个孩子，老大已成年在外务工，老二和老三在镇上读初中，家庭经济困难。老二和老三在小谢的协助下递交了孤儿资格条件认定的申请并获得通过，按时领到了生活费。小谢的上述服务属于( )。A
链接政策资源B
提供家庭支持C
改善家庭监护D
开展家庭寄养
考题
单选题煤矿工人老王患有肺尘病多年，呼吸困难，身体虚弱，丧失了劳动能力，老王要求企业支付医疗费用和营养费，但遭拒绝，于是老王向社会工作者小马求助。小马在指定服务方案时，需设定的工作目标是（）。A
协调劳资冲突B
提升老王的身体素质C
协助老王平衡工作和生活D
为老王提供专业生涯规划
考题
单选题阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象，她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助她重新认识自己，还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象( )的需要。A
基本生存B
教育保护C
家庭生活D
再社会化
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