考题
因材施教就是承认差别，设法在 ( )基础上对学生实施帮助。A．一对一B．一对少C．一对多D．少对多
考题
在保险经营中，注重经济效益就是要看投入与产出的比例关系，投入()，产出()，效益就()。A.少，少，好B.多，多，坏C.少，多，好D.少，少，坏
考题
勒·柯布西耶最著名的口号是（）。A房屋是居住的机器B形式追随功能C少就是多D少就是烦
考题
列出下列名言作者： “装饰就是罪恶”（） “房屋是居住的机器”（） “少就是多”（） “形式随从功能”（）
考题
勒·柯布西耶最著名的口号是（）。A、A房屋是居住的机器B、B形式追随功能C、C少就是多D、D少就是烦
考题
汉语的一个突出特点就是（）汉字数量多，有很多同音字词。A、音节码少B、音节数量少C、拼音字母少D、音节数量太多
考题
汉语的一个突出特点就是音节数量少，（），有很多同音字词。A、汉字笔画多B、偏旁部首多C、汉字数量多D、汉字数量也少
考题
查尔斯•詹克斯对后现代主义设计的观点是（）A、双重译码B、少令人生厌C、骡子风格D、少就是多
考题
米斯•凡•德罗倡导建筑设计应立足（）的功能主义美学思想，是现代摩天大楼的开创者。A、多就是大B、多就是少C、少就是多D、少就是小
考题
精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。
考题
卢斯提出了（）这一著名论点。A、“装饰即罪恶”B、“少就是多”C、“装饰无罪”D、“少就是空”
考题
“少就是多”是（）建筑师提出的有关建筑空间的理论。
考题
教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思
考题
汉语的一个突出特点就是音节数量少，汉字数量多，有很多同音字词。
考题
因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。A、一对一B、一对少C、一对多D、少对多
考题
在保险经营中，注重经济效益就是要看投入与产出的比例关系，投入（），产出（），效益就（）。A、少；少；好B、多；多；坏C、少；多；好D、少；少；坏
考题
单选题汉语的一个突出特点就是音节数量少，（），有很多同音字词。A
汉字笔画多B
偏旁部首多C
汉字数量多D
汉字数量也少
考题
单选题勒·柯布西耶最著名的口号是（）。A
A房屋是居住的机器B
B形式追随功能C
C少就是多D
D少就是烦
考题
判断题精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。A
对B
错
考题
填空题“少就是多”是（）建筑师提出的有关建筑空间的理论。
考题
单选题卢斯提出了（）这一著名论点。A
“装饰即罪恶”B
“少就是多”C
“装饰无罪”D
“少就是空”
考题
填空题列出下列名言作者： “装饰就是罪恶”（） “房屋是居住的机器”（） “少就是多”（） “形式随从功能”（）
考题
单选题在保险经营中，注重经济效益就是要看投入与产出的比例关系，投入（），产出（），效益就（）。A
少；少；好B
多；多；坏C
少；多；好D
少；少；坏
考题
判断题教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A
对B
错
考题
单选题米斯•凡•德罗倡导建筑设计应立足（）的功能主义美学思想，是现代摩天大楼的开创者。A
多就是大B
多就是少C
少就是多D
少就是小
考题
单选题因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。A
一对一B
一对少C
一对多D
少对多