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单选题
对于（）培训着重引导他们的自我引导式学习，强化他们的学习能力
A
新员工
B
生产人员
C
老员工
D
管理人员
参考答案
参考解析
解析：
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考题
对于低年级学生的策略教学应做到( ):
A、引导儿童评估采用不同策略的不同效果B、引导他们把不同学习成绩归因于采用的策略不同C、引导他们运用他们从实践中习得的策略效益的知识进行未来的策略选择D、以上均不是
考题
学前儿童美术教育总目标是()。
A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。
考题
对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（ ）。A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神
B.培养其压制情绪冲动的能力
C.培养其当机立断的性格
D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导他们
考题
在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
考题
对于听觉障碍儿童而言，不利于创设他们的口语学习环境的做法是（）A、以"主题"的方式创设他们口语学习的经验B、以活动的方式组织口语学习的过程C、以分析的方式提供口语学习的内容D、以强化的方式巩固口语学习的效果
考题
教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）A、动机原则B、强化原则C、程序原则D、结构原则
考题
ScrumMaster要引导团队和产品负责人之间的交流，哪个技术是一个有效的方法？（）A、引导产品负责人学习Sprint中用到的技术B、引导他们之间的协作式会议C、引导团队在谈话中使用业务需求和目标的术语D、如上所有
考题
判断题在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，属于启发性原则。A
对B
错
考题
单选题社工小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。A
通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为B
促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法C
运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划D
连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
考题
单选题对于听觉障碍儿童而言，不利于创设他们的口语学习环境的做法是（）A
以主题的方式创设他们口语学习的经验B
以活动的方式组织口语学习的过程C
以分析的方式提供口语学习的内容D
以强化的方式巩固口语学习的效果
考题
单选题教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）A
动机原则B
强化原则C
程序原则D
结构原则
考题
单选题ScrumMaster要引导团队和产品负责人之间的交流，哪个技术是一个有效的方法？（）A
引导产品负责人学习Sprint中用到的技术B
引导他们之间的协作式会议C
引导团队在谈话中使用业务需求和目标的术语D
如上所有
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