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单选题
流行病学实验研究与队列研究设计的最主要区别是（）。
A
根据患病与否进行分组
B
需要追踪时间的长短
C
是否随机分细
D
能否计算发病率
E
是否从因到果的研究
参考答案
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解析：
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考题
单选题行为改变的“知－信－行”模式中的信息主要是指（）。A
健康知识和健康相关信息B
传播的卫生知识内容和技能C
卫生宣传知识和卫生服务信息D
卫生保健知识和卫生服务信息E
卫生保健知识和技能
考题
单选题某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播。乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所民办小学，共有十几个小学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以（）A
黑板报为主B
小册子、小报为主C
有线广播为主D
小学的健康教育课为主E
电视为主
考题
单选题对儿童少年进行生长发育调查时，检测程序是（）。A
顺利完成调查的条件B
有用，但并不是必不可少的C
可有可无的，只要调查项目能完成，并不一定要按检测程序进行D
可以改变的E
可以随时改变的
考题
单选题关于健康教育评价意义的表述，不正确的是（）A
是取得成功的必要保障B
扩大项目对社区的影响C
可以减少计划实施过程的偏差D
可以科学地说明计划的价值E
提高健康教育专业人员的理论与实践水平
考题
多选题问卷中问题的排列应遵循的原则（）。A先排列容易回答的，无反感的问题B先排列封闭式问题，后开放式问题C按照一定的逻辑顺序排列D检验信度的问题需要分隔开来E先排列开放式问题，后排列封闭式问题
考题
单选题根据健康教育的知信行理论，下列表述不正确的是（）A
健康教育目标是行为改变B
信念是行为改变的动力C
正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D
知识的增加总是伴随行为的改变E
知识是改变健康相关行为的基础
考题
单选题按照观察法研究中研究者所处的位置和充当的角色，可以将观察分为（）。A
实验观察和实地观察B
局外观察和参与观察C
主观观察和客观观察D
结构式观察和无结构观察E
自然观察和非自然观察
考题
单选题关于随机抽样，下列说法正确的是（）。A
随机抽样即随意抽取个体B
研究者在随机抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C
遵循随机化的原则从总体中抽取观察单位，使样本能较好地代表总体特征D
为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好E
以上说法都不对
考题
单选题下列有关疾病监测的论述哪项是错误的（）。A
主动监测的结果要比被动监测准确B
静态人群资料的处理要比动态人群简单C
监测病例的诊断要比实际病例简便D
直接指标的获得要比间接指标困难E
哨点监测的耗费要比常规报告高
考题
单选题在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。在控制烟草使用的健康促进规划中，如果在公共场所建立无烟区属于（）。A
环境支持策略B
政策倡导策略C
技能发展策略D
信息传播策略E
资源策略
考题
单选题在现代医学模式的影响下，使得卫生服务发生了扩大，这主要表现在（）。A
从预防服务扩大到治疗服务B
从心理服务扩大到生理服务C
从医院内服务扩大到医院外服务D
从社会服务扩大到医院内服务E
从照顾服务扩大到技术服务
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