考题
单选题老师的哪种行为可以增强学生的内在小成人的表达：（）。A
替代，帮助行为B
有问题请学生们集思广益，寻求多种解决途径C
纠正学生的行为D
要求学生总是做正确的事情
考题
判断题职业认同是指一个人对所从事的职业在内心里认为它是有价值的，有意义的，并能从中找到乐趣。A
对B
错
考题
多选题下列哪些行为有利于调适社交恐惧心理。（）A正确认识自己，增加自信B分析恐惧心理产生的原因C进行积极的自我暗示D改善个性中的不良反应
考题
单选题知之者不如好之者，好之者不如乐之者说明（）对学习的促进作用。A
知识B
教师C
兴趣D
复习
考题
单选题个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为（）。A
现实自我B
投射自我C
理想自我D
生理自我
考题
判断题时间规划很重要，但是没必要做出整整一生的规划，知道最近要干什么就行了。A
对B
错
考题
单选题如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于（）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题情侣之间的亲密程度可以通过一方向另一方透露个人信息的程度进行判断，这种爱的表达方式被称为（）A
积极倾听B
自我表露C
合理宣泄D
理性疏通
考题
多选题社交恐怖症表现为（）A社交场合极度焦虑B害怕当众发言权C害怕当众表演D极不自然
考题
判断题仅仅别人有利的行为还不属于道德的行为.A
对B
错
考题
填空题个体出生以后，逐步适应社会，形成具有独特行为方式的个体，这个过程就是（）的过程。
考题
单选题（）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。A
情绪疏泄法B
艺术疗法C
理性情绪疗法D
森田疗法
考题
多选题大学生对挫折应有的积极反应有（）A坚持目标，再做尝试B调整目标，改变行为C改换目标，实现升华D固执己见，不断重复
考题
多选题交往的心理健康原则主要有（）A真诚原则B尊重原则C宽容原则D互利原则E利己原则
考题
单选题激发学生内在成人自我状态的方式是：（）。A
提出问题，请学生们集思广益，寻求解决B
帮助学生尽量回避可能出现的错误C
指责学生的幼稚做法D
抱怨学生总是做不好
考题
多选题下列老师的行为中，哪些是强化的方式：（）。A指责，不满，抱怨B肯定，赞赏C忽视，没有反应D以上都是
考题
单选题休闲活动有两层意义：一是促进身心恢复的消遣性活动；二是（）。A
精神娱乐性活动B
促进身体健康的活动C
促进身心发展的消遣性活动D
提高学习能力的活动
考题
判断题精神分裂症病人比较适合做心理咨询。A
对B
错
考题
判断题由于心理、生理特点，大学生容易发怒，最好的处理方式是压抑怒气。A
对B
错
考题
单选题按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）A
家庭内部B
社会环境C
人际关系的处理D
自身的内部冲突
考题
单选题假如发生了某个生活事件，在（）的情况下我们可能体验到压力。A
忽略了事件的存在B
对事件漠不关心C
抱怨事件给自己带来麻烦D
对事件一无所知
考题
单选题通常我们应对家规的方法或是遵守它们，或是反叛它们，这两个方法都要付出（）的代价。A
提高自我价值B
降低自我价值C
悦纳家规的代价D
改变家规的冲击
考题
单选题在交际过程中畏首畏尾，一旦遭受一点挫折，便怨天尤人。如果受到别人的耻笑与侮辱，更是忍气吐声。这是人际关系障碍的（）的心理原因A
讨好与敬畏心理B
害羞C
敌对与猜疑D
过分自卑
考题
多选题心理健康教育活动课具有以下这些特点：（）。A形式的活动性B结构的封闭性C训练的系统性D学生的主体性
考题
单选题如果事情非己所愿，那将是一件可怕的事情。这种不合理的信念符合（）的特征。A
绝对化B
糟糕至极C
以偏概全D
过分概括
考题
多选题中学生的情绪发展的特点是：（）。A冲动性与稳定性并存B深刻性与延续性并存C掩饰性与表露性并存D自卑，同时，自尊感很弱
考题
问答题请说出对灵魂或心理现象提出不同学说的古希腊哲学家。