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单选题
社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现。上述活动中，社会工作者所扮演的角色是（ ）。[2009年真题]
A
教育者
B
倡议者
C
顾问者
D
使能者
参考答案
参考解析
解析：
在服务工作计划的实施过程中，社会工作者需要扮演的角色包括：①使能者；②联系人；③教育者；④倡导者；⑤治疗者。其中，使能者的角色是指社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧，调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。题中，社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现，扮演了使能者的角色。
在服务工作计划的实施过程中，社会工作者需要扮演的角色包括：①使能者；②联系人；③教育者；④倡导者；⑤治疗者。其中，使能者的角色是指社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧，调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。题中，社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现，扮演了使能者的角色。
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考题
单选题社会工作专业学生小文在实习期时，被机构安排到某社区养老服务项目中，负责探访社区内空巢老人的情况。督导老蔡在一次督导会谈中示范了接触空巢老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（ ）的知识。A
服务对象B
社会问题C
工作过程D
工作者本身
考题
单选题一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。A
感知运算阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
多选题下列各项属于社会策划模式的基本假设的有（ ）。A崇尚理性力量B社区也可以实现和谐C认为社区居民愿意参与社区事务D社会问题可以通过渐进的方式解决E社区问题的主要成因是缺乏合作和沟通
考题
多选题社会工作者老周正在撰写社区居家养老服务项目的总结评估报告，准备提交给政府部门。该报告应该包括的内容有（）。A理论依据与文献分析B实际执行过程与任务完成情况C实施效果与项目目标实现情况D此类项目实施的改进建议E研究范式、研究方法与研究过程
考题
单选题社会资源有多种不同的分类，根据资源的存在方式以及与服务对象的关联，可以把社会资源分为非正式社会资源和正式社会资源两种，以下属于非正式资源的是（）。A
家庭成员B
学校C
社区组织D
社会服务机构
考题
单选题社会工作督导反映机构领导设定的工作量标准不合理，造成一线员工压力较大，影响了服务质量，督导一方面就机构规章制度及绩效考核标准与机构领导沟通反映一线员工的意见；另一方面，与一线员工协商，获取员工对机构管理制度的理解。在上述过程中，督导扮演的角色是（ ）。A
督导专业制度的推动者B
机构服务创新的推动者C
机构变迁的推动人D
行政和管理的缓冲器
考题
单选题“通过前几次的小组活动，我们大家都达成了共识：尽管父母的教育方式可能不当，但他们始终是爱我们的，他们是我们最信任的人。大家也都认为，一时冲动.向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天，我们就要想想办法，如何克制自己的冲动，改善与父母的沟通”。社会工作者的这段话最有可能出现在小组的（）。A
开始阶段B
中期转折阶段C
后期成熟阶段D
结束阶段
考题
单选题关于个案管理实施原则的说法，正确的是（ ）A
个案管理者与服务对象共同决定服务计划B
个案管理的服务评估主要是指需求评估C
个案管理者的重要能力是决策能力D
个案管理者运用的资源主要来自政府机构
考题
单选题某老旧小区由于历史原因成了无物业管理的弃管小区，存在私搭乱建、污水乱流、垃圾乱扔等问题。社会工作者在描述社区问题时，除了关注社区问题的实际表现外，还应重视（）。A
社区居民对社区问题的感知察觉B
基层政府对社区问题的评价判断C
社会工作者对该问题的专业判断D
相关部门解决该问题的政策指引
考题
多选题在个案工作中，社会工作者有时会使用对质技巧来影响服务对象，使其更加关注未来的改变，下列回应中，运用了对质技巧的有（）A你如果要关心父亲，你就该经常回去探望他B你如果挑剔妻子毛病，妻子可能会跟你离婚C你说过要对朋友宽容，但你却在不断地挑剔和指责她D你讲了这么多母亲关心你的事，你却说母亲不关心你E你答应老师不再旷课，可这周从周一开始你就没上课
考题
单选题社会工作者为了考察个案服务的效果，考察对服务对象是否发生改变，以及服务对象发生改变的程度等相关情况，一次来考核社会工作服务机构服务开展的状况，社会工作者需要选择（ ）方式来进行评估。A
过程评估B
焦点评估C
影响评估D
效果评估
考题
单选题社会工作者张婕所服务的社区内流动人口较多，为此张婕在社区的支持下开展了“流动儿童成长关爱计划”项目，该项目的服务对象是社区内流动儿童。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是( )。A
协助社区内流动儿童建立成长小组B
提升流动儿童的自信心C
招募志愿者为社区内流动儿童开设兴趣班D
设计流动儿童喜欢的游戏活动
考题
单选题进入老年期以后，许多老人都离开了职业领域，开始赋闲在家。这一重大的生活变化会引发一系列老年人的问题。以下表述中，除了（）以外，其他问题的发生都与脱离职业领域密切相关。A
老年人产生的自身无用感B
经济收入减少产生生活上的困难C
人际关系的淡化导致孤独感D
老年期多发疾病带来的身心折磨
考题
单选题强强因为玩游戏没能完成学校的作业，对此妈妈对他采取了游戏禁令，不再让他玩儿PAD。两周后，妈妈看到强强做到了每天回家首先完成作业，而且做作业的效率有了明显得提高，便取消了限制游戏的禁令，允许强强每周五、周六晚上可以晚半小时PAD。妈妈的做法属于（ ）。A
消退B
惩罚C
负强化D
正强化
考题
单选题社会工作者小姚为了解社区老年人的需求状况，按户籍登记册随机抽取了200名老年人进行问卷调查。为了保证问卷的填答质量，最宜采用的做法是（）。A
联络居委会人员发放问卷，在被抽中的老年人填完后，居委会人员上门收取，再统一交给小姚B
通过邮局，将问卷及填好地址、贴上邮票的信封寄给被抽中的老年人，请他们填完问卷后寄回C
使用一个场地将被抽中的老年人集中起来，由小姚当场说明如何填写，并回收这些老人所完成的问卷D
招募10位大学生志愿者，对他们培训后让他们上门拜访被抽中的老年人，记录老年人的回答，并将完成后的问卷交给小姚
考题
单选题某社区拟筹建"社区心理健康加油站"，为一些有心理压力的居民提供疏导服务。社会工作者小杨根据大家的讨论，撰写了项目计划书，并将该计划书呈交给街道办事处，申请经费支持。小杨争取的资源类型属于（）。A
正式资源B
非正式资源C
人力资源D
物力资源
考题
单选题张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在（）。A
挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源B
帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值C
帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响D
改变张女士所处环境中不利于其发挥潜能的障碍因素
考题
单选题赵大姐的丈夫去世后，留下一对双胞胎儿子和几十万元的债务。在与社会工作者的初次接触中，赵大姐多次强调自己很没用，连孩子的日常生活都照顾不好，感到很愧疚。在深入交谈之后，社会工作者发现，赵大姐当初为了筹钱给丈夫治病曾多方奔走，为了减免医疗费用也和医院进行过多次沟通。根据认知行为理论，赵大姐现在的自我认知主要是由于（ ）造成的。[2013年真题]A
选择性认知B
自我防卫C
自动化思考D
自我了解
考题
单选题以下不属于个案工作基本要素的是（）。A
与一般志愿者的公益活动一样，都具有很强的专业性B
采用的方法是个别化的工作方式C
服务对象是生活中遇到困难的单个个人或者家庭性D
帮助的目标是促进个人与周围环境或者他人之间关系的更加和谐
考题
单选题姜燕的妈妈在她小的时候就生病去世了，爸爸在一次车祸中失去了双腿，家里唯一的经济来源是靠年迈的奶奶捡拾废品变卖，因为生活困难，已经到了上学年龄的姜燕却不能去读书。姜燕的爸爸和奶奶都认为他们的命太苦，一辈子只能这么艰苦度日。社会工作者了解姜燕一家人的生活后，帮助他们认识到是有能力改变环境中的不利影响的。社会工作者所依据的理论是（ ）。A
增强权能理论B
认知行为理论C
生态系统理论D
人本主义理论
考题
单选题张奶奶今年已经75岁，有两个儿子一个女儿，老伴五年前因肺癌去世后，张奶奶的身体每况愈下，健康状况令人担忧，但是，由于年事已高，无法劳动，被安排轮流在几个孩子家生活。最近，张奶奶不想这样反复地“流动”下去，于是就和女儿商量，在她家安度晚年，并把自己一套70平方米的房子留给女儿。两个儿子得知此事后，纷纷与母亲翻脸。张奶奶目前面临的主要问题不包括（ ）。A
无用感B
孤独感C
疾病问题D
经济困难
考题
单选题王女士今年69岁，最近因女儿经常去外地出差，感到孤独、心烦、忧郁、睡不好觉，于是女儿寻求社会工作者给予帮助。社会工作者在与其交谈中发现王女士因从小母亲去世、父亲再娶而失去关爱；在39岁生第二个女儿时，丈夫常不在家，她也曾出现过心烦、睡眠差，胸部烧灼感，血压升高的现象。但是，王女士自己并不愿意承认，更不愿意多谈那段经历，只是强调身体不舒服等。根据王女士的这种情况，社会工作者判断王女士幼年时的经历是造成她这种状况的一个深层的原因，因此决定依据()对其进行治疗。A
认知行为理论B
精神分析理论C
增能理论D
系统生态理论
考题
单选题家庭教养模式影响青少年的成长，下列各类型家庭中，能够培养青少年朝着积极主动方向发展的是( )。A
支配型家庭B
民主型家庭C
放纵型家庭D
冲突型家庭
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