考题
归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的的理论。我们又称其为()
A、精神分析B、认知失调理论C、认知理论D、平衡理论
考题
什么理论试图解释我们对个体的不同判断取决于我们把特定行为归因于何种意义的解释?()
A、行为理论B、判断理论C、选择性知觉理论D、归因理论E、认知理论
考题
P-A-C分析，又叫( )A、相互作用分析理论B、人际交往的三维理论C、归因理论D、平衡理论E、认知失调论
考题
归因理论属于:()。
A、行为派的理论B、认知派的理论C、格式塔理论D、精神分析理论
考题
下列哪个理论强调成功与失败的内外在因素的分析?()
A、双因素理论B、激活理论C、归因理论D、认知理论
考题
行为改造型激励理论中被称为“认知理论”的是（ ）A.归因理论
B.挫折理论
C.强化理论
D.公平理论
考题
在社会认知的归因理论中，内外归因理论是由韦纳提出的。A对B错
考题
认知理论对社会心理学的贡献在于（）。A自我知觉B认知判断C归因理论D遵从理论
考题
目标定向和目标设置理论属于（）理论。A、动机理论B、归因理论C、本能理论D、认知理论
考题
认知理论当中，认知失调理论和（）特别重要。A、归因理论B、诱因理论C、学习理论D、角色理论
考题
自我知觉理论主要有（）A、控制源理论B、自我知觉理论C、自我归因理论D、成就动机归因理论E、认知失调理论
考题
根据归因理论，分析教师如何帮助学生正确地对学习结果进行归因以提高自身的成绩。
考题
在社会认知的归因理论中，内外归因理论是由韦纳提出的。
考题
下列哪个理论是由班杜拉提出的（）A、社会认知理论B、社会学习理论C、社会比较理论D、归因理论
考题
归因理论是对（）进行认知分析的理论。A、行为B、自我效能C、动机D、成就感
考题
人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是（）。A、动机理论B、归因理论C、期望理论D、认知理论
考题
行为改造型激励理论中被称为“认知理论”的是（）A、归因理论B、挫折理论C、强化理论D、公平理论
考题
单选题认知理论对社会心理学的贡献在于（）。A
自我知觉B
认知判断C
归因理论D
遵从理论
考题
判断题在社会认知的归因理论中，内外归因理论是由韦纳提出的。A
对B
错
考题
单选题P-A-C分析，又叫（）。A
相互作用分析理论B
人际交往的三维理论C
归因理论D
平衡理论E
认知失调论
考题
单选题行为改造型激励理论中被称为“认知理论”的是（）A
归因理论B
挫折理论C
强化理论D
公平理论
考题
多选题自我知觉理论主要有（）A控制源理论B自我知觉理论C自我归因理论D成就动机归因理论E认知失调理论
考题
单选题认知理论当中，认知失调理论和（）特别重要。A
归因理论B
诱因理论C
学习理论D
角色理论
考题
单选题P-A-C分析，又称为（ ）。A
平衡理论B
相互作用分析理论C
归因理论D
人际交往的三维理论E
认知失调论
考题
单选题什么理论试图解释我们对个体的不同判断取决于我们把特定行为归因于何种意义的解释？（）A
行为理论B
判断理论C
选择性知觉理论D
归因理论E
认知理论