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单选题
每年王老师都给自己制订读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重(  )。
A

团队协作

B

教学创新

C

循循善诱

D

终身学习


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题每年王老师都给自己制订读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重(  )。A 团队协作B 教学创新C 循循善诱D 终身学习” 相关考题
考题 王老师自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利,同时注重言传身教,为学生树立积极的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。上述案例中,王老师的做法主要体现了教师职业道德中( )的要求。A、以德服人 B、爱岗敬业 C、为人师表 D、关爱学生

考题 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重( )A.教学反馈 B.教学反思 C.教学创新 D.情境创设

考题 张老师每年都给自己制订读书计划,并严格执行。张老师的行为符合()的要求。 A.团结协作B.教学创新 C.终身学习D.循循善诱

考题 每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重 (  )A.团结协作 B.教学创新 C.终身学习 D.循循善诱

考题 每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重 () A、团结协作 B、教学创新 C、终身学习 D、循循善诱

考题 每年王老师都给自己制订读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重()。 A. 团结协作B.教学创新 C. 循循善诱D.终身学习

考题 班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(?)。A.王老师注重师生同读互促,率先垂范 B.王老师注重营造读书气氛,激趣后智 C.王老师注重学习,不断提升自我修养 D.王老师注重公正,对同学们一视同仁

考题 每年王老师都给自己制定读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重 ( )A.团队协作 B.教学创新 C.循循善诱 D.终身学习

考题 每年王老师都给自己制定读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重() A、团结协作 B、教学创新 C、循循善诱 D、终身学习

考题 每年王老师都给自己制定读书计划,并严舰行,这体现了王老师注重 (  ) A.团队协作 B.教学创新 C.循循善诱 D.终身学习

考题 青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是( )。A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思 B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实 C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格 D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性

考题 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()A、教学反馈B、教学反思C、教学创新D、情境创设

考题 王老师在执教抛物线这一数学概念时,教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片,这一教学策略体现了王老师注重()。A、教学反馈B、教学反思C、教学设问D、情景创设

考题 毕业班的王老师,最近因为工作压力过大,事物繁杂,总是跟其他老师吵架,对学生发火,这体现了王老师()A、身体素质不好B、心理健康失调C、教学水平不高D、学科知识欠缺

考题 王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净,并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是,王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后,王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁,利用班会和学生讨论了群体与个体的关系,学生们讨论得热火朝天。从此后,王老师再也没有为班级卫生操心。王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?()A、树立榜样B、价值辨析C、强化与惩罚D、群体约定

考题 张老师每年都给自己制定读书计划,并严格执行,张老师的的行为符合()。A、为人师表B、教学创新C、终生学习D、以身作则

考题 单选题每年王老师都会给自己制订读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重()。A 团结协作B 教学创新C 终身学习D 循循善诱

考题 单选题青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()A 教学反馈B 教学反思C 教学创新D 情境创设

考题 单选题王老师在执教抛物线这一数学概念时,教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片,这一教学策略体现了王老师注重()。A 教学反馈B 教学反思C 教学设问D 情景创设

考题 多选题王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净,并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是,王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后,王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁,利用班会和学生讨论了群体与个体的关系,学生们讨论得热火朝天。从此后,王老师再也没有为班级卫生操心。王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?()A树立榜样B价值辨析C强化与惩罚D群体约定

考题 单选题王老师在课堂教学中,常常以自己的想法来代替学生的想法,根据自己的思维方式来推测学生的思维方式,王老师的行为体现了( )A 首因效应B 投射效应C 晕轮效应D 社会刻板印象

考题 单选题科学课上,王老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝,了解蚕宝宝的生活习性,并在全班交流学习成果,学生的积极性都很高。这体现了王老师注重( )。A 教学反思B 教学反馈C 教学创新D 教学态度

考题 单选题每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重()A 团结协作B 教学创新C 终身学习D 循循善诱

考题 单选题班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。A 王老师注重师生同读互促,率先垂范B 王老师注重营造读书氛围,激趣启智C 王老师注重学习,不断提升自我素养D 王老师注重公正,对同学们一视同仁

考题 单选题张老师每年都给自己制定读书计划,并严格执行,张老师的的行为符合( )的要求。A 为人师表B 教书育人C 终身学习D 以身作则

考题 单选题毕业班的王老师,最近因为工作压力过大,事物繁杂,总是跟其他老师吵架,对学生发火,这体现了王老师()。A 身体素质不好B 心理健康失调C 教学水平不高D 学科知识欠缺

考题 单选题张老师每年都给自己制定读书计划,并严格执行,张老师的的行为符合()。A 为人师表B 教学创新C 终生学习D 以身作则