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单选题
《清史稿·列女传》记载：蔺氏许嫁于季斌敏，未及成婚，季斌敏亡故，“蔺年十八，矢不嫁。”二年以后，听说家人张罗自己的再嫁之事，就割下自己的右耳以明心志，三天后又割下左耳。蔺氏如此行为是受什么思想的毒害（）
A
法家思想
B
道家思想
C
程朱理学
D
明清君主批判思想
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考题
宋斌将其所有的房屋出租给杨民，双方口头约定租金为每年7万元，杨民可以一直承租该房屋，直至宋斌去世。房屋出租后的第二年，杨民为了经营酒店，经宋斌同意，对该房屋进行了装修，共花费4万元。一天晚上，一失控的汽车撞到该房屋，致使其临街的玻璃墙毁损，肇事司机驾车逃逸，杨民要求宋斌维修，宋斌拒绝，杨民便自行花费1万元予以维修。现宋斌、杨民发生纠纷，均欲解除合同，但就如何解除意见不一。对于杨民对房屋的装修费用，若宋斌、杨民达不成协商一致，应如何处理？（ ）A．装修物归宋斌所有，且宋斌无须支付费用B．装修物归宋斌所有，且宋斌应当支付全部装修费用C．若装修物可以拆除则拆除，不能拆除的，可折价后归宋斌所有D．由杨民无条件拆除，费用由杨民自理
考题
在一起诽谤案件中,蔺某以李某捏造事实、诽谤自己,致使自己的名誉受到巨大损害为由,向人民法院提起刑事自诉,要求人民法院追究李某的刑事责任。在法院审理过程中,蔺某和李某都向法院提出申请,要求调取新的证据。据此,对于本案,负有证明责任的人员应当是()。
A.蔺某B.李某仅有责任证明自己不构成犯罪C.李某和蔺某D.李某
考题
范斌今年上高中二年级，母亲在他10岁的时候因病去世，后与父亲一起生活，如今父亲已再婚。范斌对于母亲有着强烈的感情，一直认为母亲去世有父亲救治不力的责任，对此耿耿于怀，不愿与父亲多交流。范斌性格外向，个性鲜明，争强好斗，平时喜欢看电影、玩网游、打篮球，也因此结交了很多有同样爱好的朋友。范斌上课总是不注意听讲，有时还故意与老师作对，他认为这样做会显得自己比较有个性。对于老师的批评总是充耳不闻，依然我行我素。【问题】1．学校社会工作具有哪些功能?2．作为学校社会工作者，针对范斌的情况应采取哪些干预策略?
考题
小斌经常想“我为什么要活着”“人活着是为了什么”这样的问题，每天都想很多遍.明知道没必要却控制不住自己的大脑.以致小斌很痛苦。小斌的心理问题属于()。A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐惧症
考题
妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，马上就向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为()。
A.合理，教师可以表达自己的真实情感
B.不合理，教师应完全接受家长的意见
C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位
D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力
考题
妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，就马上向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师的心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为（ ）。
A．合理，教师可以表达自己的真实情感
B．不合理，教师应完全接受家长的意见
C．合理，教师不可能对每一个孩子监管到位
D．不合理，教师应具备较强的情绪调适能力
考题
陆斌，男，2 3岁，高中文化。陆斌在学校时，成绩优良，但由于父母多病，家境不好，没有经济能力供其念大学，高中毕业后就被迫外出打工。陆斌痴迷于电脑知识，而自己每月的工钱都寄往了家中给父母看病，所以打工一年多，仍没能力购买电脑。后来，他产生了偷盗的念头。陆斌看准了某高档居民小区内有较多居民使用电脑。一天深夜，他趁夜色潜入一居民家，当场就被主人抓住，并扭送公安机关，被判处服刑一年。服刑期间，陆斌苦于与外界隔离，心情极为烦闷。假如你是陆斌服刑监狱的一名矫正工作者，请针对陆斌的情况提供服务。
[问题]
1．上述案例中，案主陆斌面临的困境主要有哪些？
2．针对陆斌面临的困境，社会工作者可以采取哪些介入策略？
考题
王斌和范华自2003年开始同居生活，2005年，王斌的父亲去世，留下一套价值20万元的房屋。以下说法不正确的是（）。A、双方相互负有扶养义务B、双方相互不负有扶养义务C、如果双方以夫妻名义同居生活，则王斌继承的遗产归双方共同共有D、王斌继承的遗产归双方共同共有
考题
在《季氏将伐颛臾》中，孔子批评冉有、季路推卸责任的态度时，所采用的论据之一是（）A、颛臾是鲁国的“社稷之臣”B、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞C、作为家臣却“危而不持，颠而不扶”D、季氏之忧不在颛臾而在“萧墙之内
考题
一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是"冬天"这一主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品。这时，我拿出旋旋的作品，一个劲地表扬他画得好看。夸完了后，我看到斌斌的画一点也不像冬天的雪景，就把旋旋的作品和斌斌的作品拿起来对比："你们看，斌斌画得就没有旋旋好……"第二天，斌斌妈妈对我说昨天斌斌的心情很不好，因为老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后，心里很不是滋味，我想：是不是我做错了什么? 于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍，去网站搜索相关资料。看了这些，真让我受益匪浅，同时为那天的做法感到后悔。 问题： 通过以上材料中教师的做法分析在评价幼儿的作品时应注意哪些方面。
考题
《清史稿·列女传》记载：蔺氏许嫁于季斌敏，未及成婚，季斌敏亡故，“蔺年十八，矢不嫁。”二年以后，听说家人张罗自己的再嫁之事，就割下自己的右耳以明心志，三天后又割下左耳。蔺氏如此行为是受什么思想的毒害（）A、法家思想B、道家思想C、程朱理学D、明清君主批判思想
考题
在一起诽谤案件中，蔺某以李某捏造事实、诽谤自己，致使自己的名誉受到巨大损害为由，向人民法院提起刑事自诉，要求人民法院追究李某的刑事责任。在法院审理过程中，蔺某和李某都向法院提出申请，要求调取新的证据。据此，对于本案，负有证明责任的人员应当是（）。A、蔺某B、李某C、李某和蔺某
考题
单选题2005年5月，林斌因打牌与邻居发生口角后将对方打成重伤。2006年6月，法院判处他拘役六个月，缓刑六个月执行，由此林斌成为社区矫正对象。如果你是社会工作者，以林斌为服务对象，恰当的做法是（）。A
找来与林斌发生纠纷的邻居，对其进行批评B
对林斌的问题不做正面回应，防止他情绪波动C
劝林斌在缓刑期间少管闲事，好好反省自己D
安排林斌参加社区公益劳动，同时开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
考题
多选题小斌在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但他最近在一些人的影响下，沉迷于网络游戏，学习成绩直线下滑。面对老师和家人失望的表情，小斌很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小斌解决问题。社会工作者应当（ ）。A分析小斌的早期成长经历B看到小斌的优势C和小斌一起合作解决困难D改变小斌的错误认知E小斌学校和家庭都充满着资源
考题
单选题《廉蔺列传》中的“将相交欢”，从刻画人物而言，是（）。A
单写蔺相如B
单写廉颇C
重点写蔺相如D
合写廉蔺
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