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多选题
关于法的创制和法的形成，下列说法正确的是（）
A
法的创制就是法的形成
B
法的形成就是法的创制
C
法的创制是法的形成的结尾阶段的创造性活动
D
法的创制阶段对法的形成具有决定性意义
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解析：
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考题
关于法的分类，下列说法不正确的是（ ）。A、根据法的创制方式和发布形式，法分为成文法和不成文法B、根据法的内容、效力和制定程序，法分为实体法和程序法C、根据法的效力，法分为一般法和特别法D、根据法的主体、调整对象和形式，法分为国际法和国内法
考题
下面关于法的形成和法的制定的说法正确的是（）A.法的形成与法的制定是两个独立、互不相关的过程B.法的制定比法的形成外延更为广泛C.法的形成是法的制定的关键性结尾阶段D.法的制定是法的形成过程中的一个环节
考题
下列关于法的分类的说法，正确的是()。A.依据法的创制方式和表达形式的不同，可以把法分为成文法和不成文法
B.依据法规定的内容的不同，可以把法分为实体法和程序法
C.依据法的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同，可以把法分为根本法和普通法
D.依据法的适用范围的不同，可以把法分为一般法和特别法
考题
关于法的制定，下列说法正确的是()
A.法的制定是国家机关在法定的职权范围内依照法定的程序进行的活动
B.法的制定只包括制定规范性法律文件的活动，不包括修改、废止规范性法律文件的活动
C.通过法的制定这种方式创制的法律规范称为不成文法
D.通过这种法的制定方式创制的主要是习惯
考题
关于罗马法的发展，下列说法正确的是?
A.在罗马法的发展过程形成了市民法和万民法两个法律体系
B.在罗马法的发展过程中，法学家起到十分重要的作用
C.市民法是外事裁判官在司法活动中逐步创制的法律，主要是关于所有权和债券方面的规范
D.《学说汇纂》是阐述罗马法的简明教本，是官方指定的“私法教科书”
考题
下面关于法的形成和法的制定的说法正确的是（）A、法的形成与法的制定是两个独立、互不相关的过程B、法的制定比法的形成外延更为广泛C、法的形成是法的制定的关键性结尾阶段D、法的制定是法的形成过程中的一个环节
考题
下列关于法的创制的表述中，不正确的是（）。A、法的创造是代表国家权力的国家机关的专有活动B、法的创制是通过产生新法律规范，形成一定的具有普遍效力的规则C、所有国家机关的活动都是立法活动D、法的创制是法律的形成的结尾阶段的创造性活动
考题
关于法的分类的说法正确的是（）。A、依据法的创制方式和表达形式的不同，可以把法分为成文法和不成文法B、依据法规定1的内容不同，可以把法分为实体法和程序法C、依据法的地位、效力、内容和制定主体、程序不同，可以把法分为根本法和普通法D、依据法的适用范围的不同，可以把法分为一般法和特别法
考题
关于法的渊源，下列表述不正确的是（）。A、法的渊源指法的创制方式和法律规范的外部表现形式B、在我国，判例法不是法的渊源之一C、不同的国家，不同的发展时期，法的渊源往往不同D、学说和学理是法的最主要表现形式之一
考题
单选题下列关于法的创制的表述中，不正确的是（）。A
法的创造是代表国家权力的国家机关的专有活动B
法的创制是通过产生新法律规范，形成一定的具有普遍效力的规则C
所有国家机关的活动都是立法活动D
法的创制是法律的形成的结尾阶段的创造性活动
考题
多选题下列关于立法与法的创制、法的制定的说法正确的是 ( )A法的创制的含义比立法的含义所包含的相关事物或现象更广泛B法的创制与立法具有一致性，没有区别C“法的制定”比“立法”表示的意思更具体D“立法”比“法的制定”表示的意思更抽象些E涉及较具体、局部和富有实体感的问题或事项时，“立法”和“法的制定”都可以使用
考题
单选题关于法的分类，下列说法不正确的是（ ）。A
根据法的创制方式和发布形式，法分为成文法和不成文法B
根据法的内容、效力和制定程序，法分为实体法和程序法C
根据法的效力，法分为一般法和特别法D
根据法的主体、调整对象和形式，法分为国际法和国内法
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