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多选题
社会环境中的（）因素是人，能否建立起与周围人的和谐关系，是人们适应环境、心情舒畅地生活和学习的关键。
A
主要
B
首要
C
核心
D
重要
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考题
美国心理学家马斯诺和密特尔曼认为判断一个人是否健康有以下标准：A、能否保持自身人格的完整与和谐。B、能否具备从经验中学习的能力。C、能否保持适当和良好的人际关系。D、能否适度地表达和控制自己的情绪。
考题
在社会生活中，人与人之间、人与社会之间不可避免地要发生各种矛盾，需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以个人的善恶标准调节、指导和纠正人们的行为，使社会关系臻于完善与和谐。这个是道德的平衡功能。（ ）
考题
下列对社会环境的理解，哪项是错误的A.社会环境有助于人们满足物质和精神文化生活的需要
B.优良的社会环境是人类健康保障的决定因素
C.物理环境在一定程度上影响社会环境的发展
D.社会环境都在一定程度上积极地影响人的健康
E.人们生活水平和文化素养等因素会对社会环境产生一定影响
考题
人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂关系，主要表现在（ ）。A．人的行为要适应社会环境
B．社会环境影响人的行为
C．社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
D．人类能够改变社会环境
E．人类行为与社会环境关系的平衡性
考题
下列关于人类行为与社会环境的基本关系的描述，不正确的是（ ）。A.人们要适应环境
B.人类能够改变社会环境
C.社会环境和生物遗传共同对人类的行为产生影响
D.人类行为与社会环境关系是平衡性的
考题
我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。而人与自然关系的协调，最终取决于（）A、人与社会环境的和谐B、人与自然环境的和谐C、人与人关系的和谐D、人与劳动对象的和谐
考题
当一个人处于困难时，能否及时地得到高质量的社会心理支持，主要取决于（）A、社会风俗、文化传统和社会心理支持网络B、当时所处的社会环境和周围的情况C、当事人的人际关系网的大小D、当事人个人的特点
考题
幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。
考题
人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂的，主要表现在以下（）方面。A、人的行为要适应社会环境B、社会环境影响人的行为C、社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响D、人类能够改变社会环境E、人类行为与社会环境关系的平衡性
考题
和谐社会是对人类社会发展理想状态的一种描绘，是古今中外人们梦寐以求的理想。一般地讲，和谐社会就是（）社会；就是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会。A、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的B、人与人之间和谐统一与协调发展的C、人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的D、人们在和谐与不和谐的矛盾统一中发展的
考题
判断题幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。A
对B
错
考题
单选题我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。而人与自然关系的协调，最终取决于（）A
人与社会环境的和谐B
人与自然环境的和谐C
人与人关系的和谐D
人与劳动对象的和谐
考题
多选题一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是（）A遗传素质B社会环境C成熟D个人的学习态度E人的主观能动性
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