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单选题
“依从性”即患者的行为依照医嘱的执行程度，它以()为理论依据，该理论相信人类所有行为都是学习得来的，当患者有意愿（主观）改变行为并且改变行为获得良好效果时，就容易消除不良行为。相反，当主观愿望不强烈、不理解，或改变行为过程中有困难、不满意时，就不能很好地坚持新的改变。
A
认知-行为理论
B
心理-社会理论
C
心理-认知理论
D
认知-心理理论
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题“依从性”即患者的行为依照医嘱的执行程度，它以()为理论依据，该理论相信人类所有行为都是学习得来的，当患者有意愿（主观）改变行为并且改变行为获得良好效果时，就容易消除不良行为。相反，当主观愿望不强烈、不理解，或改变行为过程中有困难、不满意时，就不能很好地坚持新的改变。A 认知-行为理论B 心理-社会理论C 心理-认知理论D 认知-心理理论” 相关考题
考题
医生告知某患者患有糖尿病并让其接受药物治疗。但该患者并不相信自己患病，未听从医生的医嘱服药而是继续上班。该患者的角色行为类型属于A、角色行为转化B、角色行为缺如C、角色行为强化D、角色行为异常E、角色行为冲突
考题
患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。对该患者进行健康教育时运用的程序有A、评估学习需求B、制订学习计划C、实施学习计划D、反馈学习结果E、选择教育方法F、评价学习结果对该患者进行健康教育指导时应注意A、定时测量血压B、戒烟C、戒酒D、饮食指导E、按时服用降压药物F、加强锻炼该患者认为自己血压高时需要吃药，血压不高时就不用吃药，为说服他按医嘱服药，你可以依据的理论是A、自我效能理论B、认知学习理论C、行为主义理论D、行为干预理论E、社会学习理论F、自我学习理论
考题
医生告知某患者患有糖尿病并且让其接受药物治疗，但该患者并不相信自己患病，未听从医生的医嘱服药而是继续上班，该患者的角色行为类型属于：A.角色行为转化
B.角色行为缺如
C.角色行为强化
D.角色行为异常
E.角色行为冲突
考题
“依从性”即患者的行为依照医嘱的执行程度，它以（ ）为理论依据，该理论相信人类所有行为都是学习得来的，当患者有意愿(主观)改变行为并且改变行为获得良好效果时，就容易消除不良行为。相反，当主观愿望不强烈、不理解，或改变行为过程中有困难、不满意时，就不能很好地坚持新的改变。A.认知一行为理论
B.心理一社会理论
C.心理一认知理论
D.认知一心理理论
考题
患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。该患者认为自己血压高时需要吃药，血压不高时就不用吃药，为说服他按医嘱服药，你可以依据的理论是（）。A、自我效能理论B、认知学习理论C、行为主义理论D、行为干预理论E、社会学习理论F、自我学习理论
考题
在班杜拉的社会学习理论中，下列观点正确的是（）。A、人类不是通过直接的经验进行学习的B、人类只通过观察他人即榜样的行为进行学习C、人类只观察学习榜样受奖的行为D、无论榜样的行为是否受到奖惩，个体都会产生观察学习
考题
单选题医生告知某患者患有糖尿病并让其接受药物治疗。但该患者并不相信自己患病，未听从医生的医嘱服药而是继续上班。该患者的角色行为类型属于A
角色行为转化B
角色行为缺如C
角色行为强化D
角色行为异常E
角色行为冲突
考题
单选题根据行为主义理论，学习是人类行为形成和发展过程中必不可少的要素，人类的很多行为尤其是社会行为，是通过学习形成的。行为主义理论的这一观点表明了人类行为（ ）的特点。A
主观性B
稳定性C
单一性D
动态性
考题
多选题护士在执行医嘱时不当行为有（）A随意篡改医嘱或不执行医嘱B患者提出疑问时应重新核对医嘱C在抢救患者时医生的口头医嘱马上执行D当患者病情发生变化时应复核医嘱E无条件执行医生下达的任何医嘱
考题
单选题“依从性”即患者的行为依照医嘱的执行程度，它以()为理论依据，该理论相信人类所有行为都是学习得来的，当患者有意愿（主观）改变行为并且改变行为获得良好效果时，就容易消除不良行为。相反，当主观愿望不强烈、不理解，或改变行为过程中有困难、不满意时，就不能很好地坚持新的改变。A
认知-行为理论B
心理-社会理论C
心理-认知理论D
认知-心理理论
考题
判断题行为主义的基本观点认为人类的行为都是先天得来的。A
对B
错
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