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单选题
奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。
A

公式学习

B

命题学习

C

原理学习

D

推理学习

参考答案

参考解析
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考题 奥苏伯尔是()理论的创建者。 A、认知—接受B、有意义C、学习D、概念
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考题 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是__________。
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考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是＿＿的接受学习。
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考题 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是__________。
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考题 奥苏伯尔认为，新知识与已有知识之间可以构成三种关系：即__________、__________和__________。
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考题 教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是(　　)A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习
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考题 奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。
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考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。
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考题 奥苏伯尔认为，同化模式不包括（ ）。A.概念学习 B.总括学习 C.类属学习 D.并列结合学习
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考题 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）与（ ）。
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考题 奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（　　） A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.机械学习
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考题 奥苏伯尔是如何对学习进行分类的?
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考题 奥苏伯尔有意义学习强调学习内容与个人之间的关系。
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考题 奥苏伯尔认为，学习过程中应该遵循（）和（）原则。
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考题 奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是（）。A、二级概念B、定义概念C、概念形成D、概念同化
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考题 奥苏伯尔指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。
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考题 奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习
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考题 提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、赛伦
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考题 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。
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考题 奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习
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考题 判断题奥苏伯尔有意义学习强调学习内容与个人之间的关系。A 对B 错
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考题 单选题奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是（）。A 二级概念B 定义概念C 概念形成D 概念同化
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考题 单选题奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。A 公式学习B 命题学习C 原理学习D 推理学习
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考题 判断题奥苏伯尔指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。A 对B 错
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考题 填空题奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。
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考题 单选题奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A 符号学习、概念学习和命题学习B 下位学习、上位学习和并列结合学习C 符号学习、列结合学习和命题学习D 下位学习、上位学习和概念学习
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