考题
成为罗杰斯人格理论的基础概念是( )A、本我B、自我C、超我D、理想自我E、现实自我
考题
( )是指个体从自己的理想出发,对将来的我的希望,即对想象中的我的认识。
A、投射自我B、现实自我C、理想自我D、生理自我
考题
真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我－－所有物是指()。
A、现实自我B、物质自我C、理想自我D、精神自我
考题
自我认知包括物质自我、社会自我和()
A.理想自我B.现实自我C.精神自我D.观念自我
考题
辨析题：大学生积极的自我意识统一是指个体的理想自我与现实自我和谐的统一。
考题
要自我意识的内容可以概括为（）A生理自我、心理自我和社会自我B生理自我、现实自我和社会自我C现实自我、社会自我和理想自我D现实自我、理想自我和镜中自我
考题
我们被他人如何看待和承认——社会特性是指（）A、社会自我B、精神自我C、现实自我D、理想自我
考题
自我意识的统一主要指（）的和谐统一。A、主体我与客体我B、理想我和现实我C、自我认识、自我体验和自我控制D、自我与超我
考题
大学生自我意识的分化主要表现为以下哪些方面（）A、主观自我与客观自我的冲突B、理想自我与现实自我的冲突C、自负与自卑的冲突D、独立与依附的冲突
考题
罗杰斯认为自我可以分为现实自我和（）。A、虚拟自我B、完美自我C、理想自我D、生理自我
考题
理想自我与现实自我之间的紧张或冲突是自我发展的必然结果。
考题
弗洛伊德的人格结构理论把人格分为（ ）A、本我、自我和他我B、本我、自我和超我C、无意识、前意识和意识D、本能自我、现实自我和理想自我E、本能、现实和理想
考题
理想自我与现实自我的最佳结合是（）A、努力奋斗B、自我实现C、实际生活和工作D、认识自己
考题
如果一个人的理想自我脱离现实自我太多，甚至出现心理障碍时，必须调整（）A、理想自我B、目标自我C、现实自我D、实现自我
考题
个人对自己“应该是”或“必须是”等的理想状态是（）A、理想自我B、目标自我C、现实自我D、实现自我
考题
理想自我是处观察者地位的自我，现实自我是处于被观察者地位的自我。
考题
从内容上来看，自我意识包括生理自我、心理自我和（）。A、现实自我B、社会自我C、理想自我D、自然自我
考题
客体我一般指（），即主体对现实的我的看法和态度。A、现实自我B、完美自我C、虚构自我D、理想自我
考题
在自我概念中，罗杰斯区分出了（）的成分。A、现实自我B、理想自我C、虚拟自我D、真实自我
考题
大学生积极的自我意识统一是指个体的理想自我与现实自我和谐的统一。
考题
单选题罗杰斯认为自我可以分为现实自我和（）。A
虚拟自我B
完美自我C
理想自我D
生理自我
考题
判断题理想自我与现实自我之间的紧张或冲突是自我发展的必然结果。A
对B
错
考题
单选题要自我意识的内容可以概括为（）A
生理自我、心理自我和社会自我B
生理自我、现实自我和社会自我C
现实自我、社会自我和理想自我D
现实自我、理想自我和镜中自我
考题
单选题如果一个人的理想自我脱离现实自我太多，甚至出现心理障碍时，必须调整（）A
理想自我B
目标自我C
现实自我D
实现自我
考题
单选题个人对自己“应该是”或“必须是”等的理想状态是（）A
理想自我B
目标自我C
现实自我D
实现自我