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问答题
论述游戏对幼儿社会性发展的作用。
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考题
单选题2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。A
体育、艺术、语言、常识、社会B
健康、语言、社会、科学、艺术C
体育、德育、艺术、科学、社会D
健康、计算、社会、科学、艺术
考题
单选题桌子在成人看来，是吃饭、看书、写字的地方，但幼儿会认为它是藏猫猫的地方。这表明()。A
幼儿的创造性就是善于组织自己的材料B
幼儿丰富的想象力较少受已有知识的制约、影响C
幼儿的创造性体现在游戏活动中D
幼儿创造性的前提是了解、接触事物
考题
问答题某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么’明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说的不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么，”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子。”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）老师又说：“不对，谁还知道？”辉辉小声说：“是土豆”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明！”请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。
考题
问答题强强是一名4岁幼儿，喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说，“这块放在哪里呢？不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里当作门吧……”搭完一个“机器人”后，他会兴奋地对着它说：“你不能乱动，等我下了命令后，你就去打仗！”问题：请根据学前儿童言语功能发展的有关原理回答下面的问题。(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)根据这一时期幼儿言语发展的特点，在教育中教师应注意的问题是什么？
考题
单选题有时候能够看到这样的情况，有的儿童为了找到收音机里说话的人，他（她）就把收音机拆开，这说明（）。A
儿童具有破坏性B
家长和教师管教不严C
很可能是儿童科学潜能的表现D
摆在儿童面前的玩具太多
考题
单选题在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（）。A
规则引导法B
互动指导法C
目标指引法D
情感沟通法
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