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填空题
方位名词作状语，有的表示行为的（），有的表示行为的（）。
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考题
单选题质量风险识别的工作包括：①将风险识别的结果汇总成为质量风险识别报告；②采用层次分析法画出质量风险结构层次图；③分析每种风险的促发因素。正确的质量风险识别顺序是（）A
①②③B
②③①C
②①③D
③②①
考题
多选题说气候变化的主要责任在于发达国家（）A占世界人口15%的发达国家排放占全世界二分之一的二氧化碳B占世界人口15%的发达国家排放占全世界三分之一的二氧化碳C工业化时代所排放的每10吨二氧化碳中，6吨是发达国家排放的D工业化时代所排放的每10吨二氧化碳中，有7吨是发达国家排放的E2004年发达国家排放的温室气体是发展中国家的4倍
考题
多选题2011年8月以来，国际金价从1992美元/盎司高位回落，一路走低，截止2014年4月国际金价为1131美元/盎司，创近4年新低。当时，国际投行曾发布报告指出，黄金在未来几个月或将出现新一轮下跌行情。其判断依据可能包括（）。A印度削减黄金进口的新政策出台B美国非农就业指数下降C中国对黄金需求放缓D美元指数出现持续上涨迹象
考题
多选题下列说法中为税务系统全面实施税收风险管理提供了条件的是（）。A纳税人规模高位增长和税源、税户结构深刻变化，与税务干部队伍的发展态势形成鲜明的反差B国家税务总局已经确立了税收现代化战略，为全面实施税收风险管理指明了方向C信息技术发展突飞猛进，我国的电子税务发展，为全面实施税收风险管理开辟了新空间D通过国务院简政放权、转变政府职能的进程不断深入，税务机关依赖在税收法律法规之外通过制定规范性文件实施税收管理的传统方式面临挑战
考题
单选题关于建筑工程中常用水泥性能与技术要求的说法，正确的是（）。A
水泥的终凝时间是从水泥加水拌合至水泥浆开始失去可塑性所需的时间B
六大常用水泥的初凝时间均不得长于45minC
水泥的体积安定性不良是指水泥在凝结硬化过程中产生不均勻的体积变化D
水泥中的碱含量太低更容易产生碱骨料反应
考题
单选题以下是一位教师的教学反思，读后按要求回答问题。在教材使用上，我紧扣课程标准和考试说明努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际情况入手，对教材进行一定的取舍，既节省了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。如在教《世间最美的坟墓》这篇散文时，只抓住托尔斯泰墓“逼人的朴素”下是他的毕生追求、“向往平民化、回归自然”这一伟大人格的外化重点讲深、讲透。再如，莫泊桑的《项链》中外驰名，学生乐于阅读，但仅此一篇难以满足学生求知的渴望，我在讲解课文的基础上，又给学生补充了莫泊桑的其他小说，如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外两位短篇小说巨匠--美国的欧？亨利、俄国的契诃夫作比较，这样既满足了学生强烈的求知欲望，又丰富了学生的内心世界。首先，在教学过程中，我充分利用语文课的特点，渗透思想教育内容。中华文明源远流长，语言文字博大精深，历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾、文天祥、谭嗣同等，他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛：张衡、蔡伦、沈括，他们之所以被历代人们称颂，是因为他们依靠自己的聪明才智为中华文明做出了巨大贡献；天山的壮丽，泰山的博大，黄山的神奇，三峡的秀美，内蒙古的辽阔，都让学生心向神往，爱国的热情澎湃于胸中。其次，在能力培养的过程中，挖掘课文内涵，让学生从中领悟认识事物、分析问题的方法。《拿来主义》教会了学生如何对待传统；《（呐喊）自序》让学生看到了一个伟人对真理的不懈追求；《阿Q正传》让学生了解了一个灵魂残缺之人的可悲；《师说》帮助学生摒弃盲目自大，养成求实好学的习惯。每学期我都要结合课文教学引入一定数量的文学作品，培养学生良好的阅读习惯，丰富学生的内心世界。对以上教师的教学反思做简要评析，分析不正确的是（）。A
课堂上根据讲课内容随时提出紧密联系现实的问题，极大地激发了学生思考习惯B
课下引导学生从中了解社会，为走向社会打下了坚实的基础C
教师充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高了学生的语文综合能力D
对本节课的内容扩充得太宽泛，不利于学生对本课文章的掌握
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