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名词解释题
知人论世

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考题 以下不属于中国文论传统的是() A、重气感物B、模仿—再现C、深于取象D、知人论世

考题 “读其书,颂其诗,不知其人可乎?是以知人论世。”的提出者是______。

考题 中国传统文论中的"知人论世"说是由()提出来的。 A、严羽B、刘勰C、孔子D、孟子

考题 阅读《雨巷》教学反思的片段,按要求答题。 “知人论世,体物会意”是读诗的重要方法。脱离特定的创作背景和具体的文本,一味追求读者体验,容易歪曲诗歌本意;高中生知识积累和生活阅历都不够丰富,引导他们知人论世是必要的。从实际教学来看,学生研读资料的能力不错,能对诗歌展开多元解读,他们没有简单认定这是爱情诗,而是从资料中生发出自己的理解。这也让我认识到,教师要注意处理好知人论世与多元化解读的关系,恰当提供相关资料,为学生搭建文本阅读的桥梁。 对上述内容的相关分析,正确的是( )。 A.学习诗歌是为了知人论世,体会诗人抒发的思想情感 B.知人论世与多元解读并不矛盾,具有辩证统一的关系 C.多元解读意味着学生可以随意地表达自己的阅读感受 D.研读相关背景资料,容易限制学生解读文本的创造性

考题 简述知人论世说。

考题 ()提出知人论世的批评方法。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子

考题 知人论世

考题 (孟子的)“知人论世”说

考题 春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子

考题 “以意逆志”和“知人论世”是由()提出的。

考题 孟子在文学批评方面首创了“()”和“知人论世”的方法。

考题 孟子在文学批评方面首创“()”“知人论世”的方法。

考题 可归于文艺社会学范畴的理论主张有()。A、“知人论世”B、“文所以载道也”C、“种族、时代、环境”D、“为艺术而艺术”

考题 单选题“知人论世”是哪位思想家的理论?()A 老子B 孟子C 孔子D 曾子

考题 名词解释题知人论世

考题 问答题论述(孟子的)“知人论世”说

考题 名词解释题“以意逆志”“知人论世”

考题 多选题可归于文艺社会学范畴的理论主张有()。A“知人论世”B“文所以载道也”C“种族、时代、环境”D“为艺术而艺术”

考题 单选题()提出知人论世的批评方法。A 孔子B 孟子C 荀子D 庄子

考题 单选题王充《论衡•佚文》里自述他写作《论衡》的主旨是()A 讽谏说B 疾虚妄C 文为世用说D 知人论世说

考题 填空题“以意逆志”和“知人论世”是由()提出的。

考题 单选题顾及全篇,知人论世是儿童文学评论的一般()之一。A 标准B 要求C 步骤D 尺度

考题 多选题孟子提出了()的文学批评方法。A以意逆志B以志养气C知人论世D兴观群怨

考题 填空题孟子在文学批评方面首创“()”“知人论世”的方法。

考题 填空题孟子在文学批评方面首创了“()”和“知人论世”的方法。

考题 单选题春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是()。A 孔子B 孟子C 荀子D 老子