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单选题
幼儿期是指出生后（）岁。
A
1~3；
B
0~3；
C
2~4；
D
1~5；
E
1~6。
参考答案
参考解析
解析：
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考题
多选题取印模时放置棉障，说法正确的是（）。A清洁耳甲和外耳道后，外耳道中放置带有细线的棉障；B对于耳背式助听器，放置深度要达到第二弯；C对于耳内式和耳道式助听器，放置深度要达到第二弯以上2~3mm；D对于深耳道式助听器，放置深度要达到第二弯以上1~2mm；E棉障细线要足够长，其自有端露于耳外并绕过耳廓上端搭在耳后。
考题
单选题关于助听器的开关，以下说法错误的是（）。A
通常以ON/OFF标明；B
有时以电池部分的启合来控制；C
有些将开关及音调控制器合并在一起；D
在取下助听器之前，将开关关上，佩戴妥后才打开；E
若长期不用助听器，应把电池部分打开，节省电量。
考题
多选题印模的凝固时间（）。A与温度和两种材料的搭配比例等因素有关B一般5~10minC温度越高，凝固时间越短D材料中凝固剂用量越少，凝固时间越短E用手指甲按压材料不会出现凹陷时，便可取出
考题
单选题关于疲劳的说法有误的是（）A
疲劳是指当刺激的强度超过了可以保持生理性反应的强度时所发生的敏感度的改变；B
疲劳的测试必须在刺激停止后才进行；C
疲劳发生后听阈值会下降；D
听力疲劳会引起暂时性阈值的改变；E
疲劳是在刚开始刺激的几分钟内响度的下降。
考题
多选题符合受迫振动的特点的有（）。A受迫振动是指物体在受到策动力作用下所产生的振动B其频率不依赖于策动力本身的频率C其频率可以不同于振动系统的固有频率D振幅达到最大时，策动力的频率等于振动物体的固有频率E振幅达到最大时，发生共振现象
考题
单选题助听器功能按钮中，“H”和“L”分别表示（）。A
H表示低频衰减，L表示低频提升；B
H表示低频衰减，L表示高频提升；C
H表示正常放大，L表示低频提升；D
H表示正常放大，L表示高频提升；E
H表示高频衰减，L表示低频衰减。
考题
单选题若一个声音声压为2000μPa，另一个声音声压为200μPa，则（）A
第一个声音比第二个声音大10dBB
第一个声音比第二个声音大20dBC
第一个声音比第二个声音大200dBD
第一个声音比第二个声音大40dB
考题
单选题声场测听多用啭音，以下说法不正确的是（）。A
啭音可减少驻波产生的可能；B
啭音具有频率特性；C
用啭音测听可不考虑声场条件；D
啭音听起来较有吸引力；E
除啭音外，也可采用其它声信号行声场测听。
考题
多选题指导听障儿童学会选择性听取的方法有（）A确定背景声源的性质，可以是言语声背景，也可以是餐馆噪声或街区噪声，一般通过VCD或CD给声B确定测试材料，根据被测者的年龄和听觉发育阶段可选择单音节词、双音节词或短句或短文C确定测试环境的信噪比，一般要求+10dB或+20dBD确定被试者的位置，一般选择测试环境的中心点E确定听到测试音后的表示方法，一般采用“听话识图”法或复述法
考题
单选题关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）A
自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围B
语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力C
数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力D
同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力E
单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力
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