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多选题
评价献血者教育.动员和招募工作的效果可参考以下哪些指标?()
A

公民中参加献血人数增加

B

无偿献血人数增加

C

再次献血或连续献血人数增加

D

由于输血传染病而被永久排除的献血者人数增加


参考答案

参考解析
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考题 流动采血监控工作不包括A、再次献血者人数B、已献血者人数C、末次献血者人数D、被排除献血者人数E、延期献血者人数

考题 流动采血工作可以大大增加固定的无偿献血者人数。() 此题为判断题(对,错)。

考题 献血者教育动员和征召工作的效果体现在公民参加人数增加。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 献血者教育动员和征召工作的效果体现在再次献血或连续献血人数增加。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 献血者教育动员和征召工作的效果体现在无偿献血人数增加。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 定期的筛选将会带来充足的血液供应,固定的无偿献血者人数的增加将带来血液安全。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 有效的开展献血者教育.鼓励和征募活动的长期效应是由于()人数增加而带来充足的血液供应。A、家庭替代献血者B、职业献血者C、定期自愿无偿献血者

考题 判断献血者教育.动员和征召活动成功与否的标志是:()A、献血者人数的增加B、献血者记录的完整性C、活动经费的多少D、组织者的责任感

考题 你认为有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是什么()A、有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是使血液供应更充足B、增进对志愿者无偿献血的重要意义更加广泛的认识C、增进对用血的安全性的更加广泛的认识D、对献血者进行献血筛选标准的教育,从而使得来自低危献血人群的献血者进行自我排除

考题 一个献血者筛选工作计划所设计的具体目标,通常是与()密切相联的。A、献血者教育,动员和体检B、献血者教育,动员和招募活动目标C、献血者咨询,动员和招募活动目标

考题 评价献血者教育.动员和招募工作的效果可参考以下哪些指标?()A、公民中参加献血人数增加B、无偿献血人数增加C、再次献血或连续献血人数增加D、由于输血传染病而被永久排除的献血者人数增加

考题 血站开展无偿献血宣传,应当做到:()A、开展献血者招募,为献血者提供安全.卫生.便利的条件和良好的服务。B、无偿献血宣传工作者对献血者态度热情周到,对献血.输血知识不很了解。C、无偿献血宣传工作者对现行《献血法》《血站管理办法》了解不够时,为了说服献血者可以任意宣传。D、为献血者提供安全.卫生.便利的条件和良好的服务重要,对献血者态度次要。

考题 下列哪些是评价献血者教育.动员.和征召工作的指标:()A、公民中参加献血人数增加B、无偿献血人数增加C、再次献血或连续献血人数增加D、永远排除献血的献血者人数减少

考题 使用有偿或职业献血者的缺点有()。A、会动摇自愿无偿献血体系的基础B、有偿献血者可能不健康C、他们献血频率可能超过规定D、给贫困家庭的输血病人增加负担

考题 增加志愿无偿献血者人数的方法中正确的是()A、确认低危献血人群B、提供高标准的护理,鼓励他们定期献血C、没有必要寻找失去联系的献血者D、始终保持严格的保密性

考题 有效地开展献血者教育.动员和招募活动的长期利益是:()A、由于固定无偿献血者人数的增加而使血液供应得到保证B、由于供血量增加而使血站获得更多的经济效益C、由于固定无偿献血者有良好的动机,经常接受有关危险行为的教育并经常化验,使血液更安全D、D.和C.

考题 以下哪一项不是无偿献血教育、动员和招募工作效果的评价指标()。A、公民中参加献血的人数是否增加B、无偿献血人数是否增加C、无偿献血人数是否增加D、由于输血传染病而永久排除献血的人数是否减少E、公民中参加献血的人单次献血量是否增加

考题 以下哪一项不是无偿献血教育、动员和招募工作效果的评价指标()。A、公民中参加献血的人数是否增加B、无偿献血人数是否增加C、再次献血和连续献血人数是否增加D、由于输血传染病而永久排除献血的人数是否减少E、公民中参加献血的人单次献血量是否增加

考题 多选题使用有偿或职业献血者的缺点有()。A会动摇自愿无偿献血体系的基础B有偿献血者可能不健康C他们献血频率可能超过规定D给贫困家庭的输血病人增加负担

考题 多选题增加志愿无偿献血者人数的方法中正确的是()A确认低危献血人群B提供高标准的护理,鼓励他们定期献血C没有必要寻找失去联系的献血者D始终保持严格的保密性

考题 多选题下列哪些是评价献血者教育.动员.和征召工作的指标:()A公民中参加献血人数增加B无偿献血人数增加C再次献血或连续献血人数增加D永远排除献血的献血者人数减少

考题 单选题以下哪一项不是无偿献血教育、动员和招募工作效果的评价指标?(  )A 公民中参加献血的人数是否增加B 无偿献血人数是否增加C 再次献血和连续献血人数是否增加D 由于输血传染病而永久排除献血的人数是否减少E 公民中参加献血的人单次献血量是否增加

考题 单选题判断献血者教育.动员和征召活动成功与否的标志是:()A 献血者人数的增加B 献血者记录的完整性C 活动经费的多少D 组织者的责任感

考题 单选题有效地开展献血者教育.动员和招募活动的长期利益是:()A 由于固定无偿献血者人数的增加而使血液供应得到保证B 由于供血量增加而使血站获得更多的经济效益C 由于固定无偿献血者有良好的动机,经常接受有关危险行为的教育并经常化验,使血液更安全D D.和C.

考题 单选题一个献血者筛选工作计划所设计的具体目标,通常是与()密切相联的。A 献血者教育,动员和体检B 献血者教育,动员和招募活动目标C 献血者咨询,动员和招募活动目标

考题 单选题有效的开展献血者教育.鼓励和征募活动的长期效应是由于()人数增加而带来充足的血液供应。A 家庭替代献血者B 职业献血者C 定期自愿无偿献血者

考题 单选题流动采血监控工作不包括()。A 再次献血者人数B 已献血者人数C 末次献血者人数D 被排除献血者人数E 延期献血者人数