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单选题
提出“最近发展区”思想的心理学家是（）。
A
维果斯基
B
巴班斯基
C
凯洛夫
D
杜威
参考答案
参考解析
解析：
最近发展区是由苏联教育心理学家维果斯基提出来的。
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考题
单选题生存教育要以（）教育为基础，（）教育为主干，（）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A
家庭；学校；社会B
学校；家庭；社会C
社会；学校；家庭D
家庭；社会；学校
考题
多选题初中生自我意识增强的主要表现有（）。A开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣B开始要求了解别人和自己的个性特点C开始把自己当成“成年人”D开始独立地选择学习的榜样E开始能自觉地评价自己
考题
单选题（）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。A
校本课程B
综合课程C
隐性课程D
显性课程
考题
问答题某中学的殷老师设计的历史教学情境片断如下。（1）教师导入：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道纸有哪些种类吗？接着，要求学生以小组为单位，推选一位代表上台展示本组所搜集的各种纸张，并说说各种纸的用途。（2）教师设问：我们的祖先在纸未发明之前是用什么材料来进行书写的呢？学生讨论猜测若干材料，答案新奇的给予赞赏。（3）探究：学生以四人为一小组合作用毛笔分别在事先准备好的纸、帛、竹简、陶片等材料上书写一段文字，并说一说帛、竹简、陶片等材料的缺点，感受纸的优点。（4）延伸：教师出示"韦编三绝""学富五车""留取丹心照汗青"三个典故，介绍孔子、惠施、文天祥三个人物，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系），说明竹简作为书写材料的不便，并渗透情感与态度教育。 问题：请阐述该案例中的教学所体现的教学规律。
考题
单选题面对问题情境，个体在短时间内产生的观念越多，则表明他的思维（）越高。A
常规性B
流畅性C
灵活性D
独创性
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