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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
下列国家中，实行双元首制的国家是（）
A
安道尔
B
意大利
C
法国
D
日本
参考答案
参考解析
解析：
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考题
多选题按照“招投标法”规定，下列施工项目属于不需进行招标范围的是（）。A采购人依法能够自行建设、生产或者提供B利用扶贫资金实行以工代赈、需要使用农民工C使用外国政府投资贷款、援助资金的项目D需要采用不可替代的专利或者专有技术E大型基础设施、公用事业等关系公众安全的项目
考题
单选题以下能体现人身保险公司切实承担治理销售误导的主体治理责任，保护消费者权益的有（）。 ①建立销售人员分级分类管理办法，构建针对销售人员的诚信经营考核评级体系； ②建立消费者风险承受能力测试制度，确保将合适的产品销售给有真实保险需求的人群； ③落实新单回访制度，确保在半年内完成回访； ④建立销售误导责任追究机制，将销售误导行为与销售人员及其所在机构高管人员的经济利益挂钩。A
①②③B
②③④C
①②④D
①②③④
考题
单选题银行和保险公司在开展银行保险业务时，需识别银行保险业务存在的风险。通过规范化结构图来分析银行或保险公司的银行保险业务内部组成、财务状况及职权、功能关系等情况，从中发现风险及潜在损失威胁的风险识别方法是（）。A
现场检查法B
组织图分析法C
流程图法D
以上皆不对
考题
单选题学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业： ①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马？为什么？ ②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较。这样写有什么好处？试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。 学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。 对该教学环节评价不恰当的一项是（）。A
作业体现了语文学习与生活实际相结合的理念B
体现出自主、合作、探究的新型语文学习方式C
第二题的设置，可以从侧面来了解学生，可以作为写作课的素材D
赋予学生学习的自主权，营造了民主的学习氛围
考题
单选题下列关于期权的说法中，正确的有（）。A
由于期权是一种权利，因此通常只为套期保值者使用B
购买期权但未行权，最大损失就是支付的期权金，也没有从期权中获益C
期权作为对冲的工具可以起到相似保险的作用D
对于买方期权，期权持有人不负有必须买进的义务
考题
问答题一天午后，一群小孩子在田问的小路上追逐着一只蜻蜒。突然，蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。
翠贞扑上去捉住了它，几个孩子抢着要，闹成一团。陶行知恰好从村里走出来，见到他们在捉蜻蜓玩，便停下脚步，慈爱地抚着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水。”另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草、吃树叶，吃泥土!”陶行知拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子、苍蝇、蚊子、水里的孑孓它都吃，你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起，阳光下蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。
陶行知又问：“蜻蜓尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜒用尾巴在河里点水。”“尾巴是指方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。在它饿急时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。”接着，他将蜻蜓的头部对着孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成，可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着，一个小男孩伸出小手，小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶行知说：“孩子们，我们观察生物，切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看，它在大自然中飞来飞去，多么自在，多么活泼!”请运用相关的教育教学理论知识分析上述材料。
考题
单选题This S/C may be（）three months before its expiry.A
postponedB
prolongedC
expandedD
renewed
考题
多选题劳动争议委员会应当设仲裁员名册，仲裁员应当公道正派并符合下列条件之一（）。A曾任审判员B从事法律研究、教学工作并具有中级以上职称C律师执业满3年D具有法律知识、从事人力资源管理或者工会更专业工作满5年
考题
单选题图像切片的形状可以是？（）A
矩形B
圆形C
多边不规则形D
菱形
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