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多选题
下列属于日本国家在营养教育过程中的成果举措有：（）
A
开展大学生营养状况调查
B
在大学生食堂里进行三色食品营养管理
C
在大学生食堂里进行发放所点菜肴价格和营养点数的饭菜账单
D
在大学生食堂里进行发放所点菜肴质量分析和价格的饭菜账单
E
开展大学生营养知识课程
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考题
下列属于日本国家在营养教育过程中的成果举措有：（）A、开展大学生营养状况调查B、在大学生食堂里进行三色食品营养管理C、在大学生食堂里进行发放所点菜肴价格和营养点数的饭菜账单D、在大学生食堂里进行发放所点菜肴质量分析和价格的饭菜账单E、开展大学生营养知识课程
考题
学生会想比较新生和老生对食堂饭菜质量的评价有没有差异，那么原假设是（）。A、老生对食堂饭菜质量的评价要高于新生B、老生对食堂饭菜质量的评价要小于或等于新生C、新生和老生对食堂饭菜质量的评价没有差异D、新生和老生对食堂饭菜质量的评价存在差异
考题
问答题情景描述：一个工厂有300人左右，职工每天在食堂就餐，食堂每周食物进账单和消耗数据齐全，根据食堂购餐卡记录，可以知道工厂每日进餐人数。如果要求得到职工每天的主要营养素摄入量，该用什么方法?
考题
问答题大学生的营养特点是什么？
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