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判断题
无论是同伴互评还是作业自评,其实施的前提是要有评分标准。
A

B


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考题 民主评议党员是由党支部召开党员大会,按照()、()、()的程序,组织党员进行评议。 A、个人自评、党员互评、书记点评B、自我批评、党员互评、民主测评C、个人自评、党员互评、民主测评D、自我批评、党员互评、书记点评

考题 内蒙古自治区开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照()的程序,对党员进行评议。A.组织评定、党员互评、民主测评、个人自评B.个人自评、民主测评、党员互评、组织评定C.个人自评、党员互评、民主测评、组织评定D.民主测评、个人自评、党员互评、组织评定

考题 语文新课程不倡导学生的互评和自评。()

考题 操行评定主要通过学生自评、集体互评、( )三种途径实现。

考题 下列选项中,包含了量化评价方式的是( )。 A.自评 B.互评 C.师评 D.多主体评价

考题 体育学习评价实施的形式主要包括(  )、教师评价、家长评价。A.学生评价 B.学生互评 C.学生自评与互评 D.班级互评

考题 音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合,定性评价与定量评价相结合,自评、互评和他评相结合。(  )

考题 校“先进班集体”的评比程序有以下()、()、()三项。A、班级自评;学院初评;学校审批B、班级自评;班级互评;学校审批C、班级自评;学院互评;学校审批D、学院初评;学院互评;学校审批

考题 为了保证同伴互评活动评分的有效性,可以采用下列策略中的() A、提供练习打分的环节,正式评价之前先让学生评价一些教师已经评价过的范例。B、为学生提供一些指导和建议,比如如何写评语。C、提供清晰明确,容易理解的评分标准。D、评分标准与作业同时告知,以便学习者了解教学要求。E、要求学生活动后对照评分标准修改完善自己的作业。F、限制需要评价同伴作业的数量,不能超过2个。

考题 有研究表明,和互评分数相比,学生自评分数可能和老师的评分更加吻合,因此,利用学生自评,在一定程度上也可以增强同伴互评活动评分的有效性。

考题 无论是同伴互评还是作业自评,其实施的前提是要有评分标准。

考题 评价学生美术作业的方式有()。A、学生自评B、小组互评C、教师评价D、座谈交流

考题 党支部召开党员大会,按照()的程序,组织党员进行评议。A、党员互评、民主测评、个人自评B、个人自评、党员互评、民主测评C、个人自评、民主测评、党员互评D、民主测评、个人自评、党员互评

考题 操行评定的方式可以采用()等方法。A、学生自评B、同伴互评C、任课教师评价D、班主任评价

考题 综合实践活动课程的学校评价包括校际互评、校内自评和()。

考题 自评、互评、()三种评价方式相结合,是实施综合性评价的重要方面。A、自评B、他评C、量评

考题 鼓励采用多种评价方式评价美术作业,包括()A、学生自评B、互评C、教师评价D、座谈

考题 体育学习评价实施的形式主要包括:()、教师评价、家长评价。A、学生自评B、学生互评C、学生自评与互评D、班级互评

考题 高校对教师职业道德进行考核的形式主要有()。A、个人自评B、学生评议C、教师互评D、学校评议

考题 多选题鼓励采用多种评价方式评价美术作业,包括()A学生自评B互评C教师评价D座谈

考题 判断题有研究表明,和互评分数相比,学生自评分数可能和老师的评分更加吻合,因此,利用学生自评,在一定程度上也可以增强同伴互评活动评分的有效性。A 对B 错

考题 多选题操行评定的方式可以采用()等方法。A学生自评B同伴互评C任课教师评价D班主任评价

考题 单选题体育学习评价实施的形式主要包括:()、教师评价、家长评价。A 学生自评B 学生互评C 学生自评与互评D 班级互评

考题 单选题自评、互评、()三种评价方式相结合,是实施综合性评价的重要方面。A 自评B 他评C 量评

考题 单选题党支部召开党员大会进行民主评议党员,按照下列哪种程序进行评议()A 民主测评、党员互评、个人自评B 个人自评、党员互评、民主测评C 党员互评、民主测评、个人自评D 个人自评、民主测评、党员互评

考题 多选题为了保证同伴互评活动评分的有效性,可以采用下列策略中的()A提供练习打分的环节,正式评价之前先让学生评价一些教师已经评价过的范例。B为学生提供一些指导和建议,比如如何写评语。C提供清晰明确,容易理解的评分标准。D评分标准与作业同时告知,以便学习者了解教学要求。E要求学生活动后对照评分标准修改完善自己的作业。F限制需要评价同伴作业的数量,不能超过2个。

考题 多选题评价学生美术作业的方式有()。A学生自评B小组互评C教师评价D座谈交流