考题
采用含蓄的方式，通过语言、表情、行为等刺激手段，对他人的心理和行为发生影响，使他人接收某一观念或按照某一方式进行活动，这是指()．A．模仿B．从众C．暗示D．合作
考题
在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为( )．A．从众B．服从C．暗示D．模仿
考题
家里来了客人,家长用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶,是间接暗示。()
此题为判断题(对，错)。
考题
暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响,并能迅速产生效用的教育过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
暗示法是用直接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响并能迅速产生效用的教育过程。()
考题
用含蓄、间接的方式对人的心理和行为产生影响，使其主动接受一定的观念和信念，或者产生预期行为的方法叫（ ）。A.暗示
B.培训
C.公务谈判
D.游说策动
考题
（ ）是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用间接、含蓄的方法，对训练者的心率状态和行为施加影响的过程。A.渐进放松法
B.暗示训练法
C.表象训练法
D.系统脱敏训练
考题
人们为了某种目的，在非对抗的条件下，通过语言、表情、肢体语言以及某些符号，用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响，这种社会互动的基本形式是（）A暗示B交换C模仿D调适
考题
用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A模仿B感染C暗示D从众
考题
暗示是用语言或手势、表情等含蓄、间接的方式方法对孩子传达大人的某种意愿，并对其心理和行为产生影响的过程。
考题
暗示一般是在（）的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使他人的思想、行为与暗示者的相一致。A、非对抗性态度B、对抗性态度C、无外在控制D、个体有意识屈从
考题
暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响，并能迅速产生效用的教育过程。
考题
暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用简洁、含蓄的方法，对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。
考题
（）是指在无对抗的条件下，用含蓄、诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见。A、说服教育B、理念激励C、契约D、暗示
考题
咨询师用含蓄的间接的方式，对来访者的心理和行为产生影响的过程被称为（）。A、指导B、劝告C、安慰D、暗示
考题
在组织教学中采用（）方式，能在无对抗条件下，用含蓄、间接的方法，对人的心理和行为产生影响。
考题
家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响，从言语上提示孩子从而引导孩子行为的方法是（）。A、兴趣诱导法B、活动探索法C、榜样示范法D、暗示提醒法
考题
用含蓄的、间接的方式，对他人的心理和行为产生影响，并使他人不自觉地按照一定的方式行动。这是（）A、认同B、模仿C、暗示D、从众
考题
判断题暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响，并能迅速产生效用的教育过程。A
对B
错
考题
单选题咨询师用含蓄的间接的方式，对来访者的心理和行为产生影响的过程被称为（）。A
指导B
劝告C
安慰D
暗示
考题
单选题人们为了某种目的，在非对抗的条件下，通过语言、表情、肢体语言以及某些符号，用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响，这种社会互动的基本形式是（）A
暗示B
交换C
模仿D
调适
考题
判断题家里来了客人，家长用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶，是间接暗示。A
对B
错
考题
判断题家长对孩子的态度和教育方式无论采取何种类型都会直接或间接地对孩子心理产生影响。A
对B
错
考题
单选题家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响，从言语上提示孩子从而引导孩子行为的方法是（）。A
兴趣诱导法B
活动探索法C
榜样示范法D
暗示提醒法
考题
单选题用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A
模仿B
感染C
暗示D
从众
考题
单选题用含蓄的、间接的方式，对他人的心理和行为产生影响，并使他人不自觉地按照一定的方式行动。这是（）A
认同B
模仿C
暗示D
从众
考题
判断题暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用简洁、含蓄的方法，对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。A
对B
错