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单选题
课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。
A
借助问题创设情境
B
借助“背景”创设情境
C
借助实物图像创设情境
D
借助语言创设情境
参考答案
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解析：
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考题
多选题算术平均数的特点是（）。A受抽样变动影响微小B受极端值影响大C在频数分布图中，标示为曲线最高点所对应的变量值D如遇到开口组时，不经特殊处理往往算不出来E如遇到异距分组时，不经特殊处理往往算不出来
考题
单选题《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》规定，建筑施工专业承包二级和二级以下资质企业专职安全生产管理人员配备不少于（）。A
1人B
2人C
3人D
4人
考题
多选题张某因被李某打成轻伤而到法院提起刑事附带民事诉讼，在案件审理过程中，被告人李某因意外事故不幸去世，受理该案的人民法院该如伺处理?A裁定终止审理，并告知自诉人张某对附带民事部分另行提起民事诉讼B裁定终止审理，并根据已查明的案件事实，由李某的遗产继承人对张某负赔偿责任，对附带民事部分一并处理C如果根据已查明的案件事实和认定的证据材料，能证明李某打伤张某纯属正当防卫，李某无罪的，应当判决李某无罪D只是裁定终止审理，对附带民事部分不审理
考题
单选题根据《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》（国发（2014）29号），要建立巨灾保险制度。围绕更好保障和改善民生，以制度建设为基础，以（）为平台，以多层次风险分担为保障，建立巨灾保险制度。A
保险公司B
保险行业C
社会保险D
商业保险
考题
多选题下列选项中不属于强制性标准。（）AGB7258《机动车运行安全技术条件》BGB/T18344《汽车维护、检测、诊断技术规范》CJT/T198《营运车辆技术等级划分和评定要求》DJT/T325《营运客车类型划分及等级评定》
考题
单选题在化学课堂教学活动中，如果发现学生出现疲劳、无精打采的现象时，教师所采取的解决措施较为恰当的是（）。A
对个别学生典型进行批评警示B
让全体学生休息一会再进行授课C
积极变化学习活动方式和内容D
设计精炼的问题让学生上台演练
考题
多选题在下列（ ）情况下，注册会计师应当考虑利用其他专家对专家的工作予以证实。A专家工作所涉及的事项对审计意见特别重要B注册会计师不能从专家那里获得满意的原始资料和必要的解释C在以往的审计业务中对专家的工作结果有重大不同意见或作过重大调整D注册会计师认为被审计单位内部专家对所涉及事项的独立性较差
考题
单选题欧洲宗教改革理论中，激励人们不断奋发进取，勤劳坚强，不畏艰难和挫折，努力争取成功，使世俗生活本身成为宗教实践，而宗教实践全部融入了世俗生活，基督教的传统美德忍耐、谦恭、虔诚、鄙视钱财等不再被提倡。此理论是（）A
因行称义B
信仰得救C
教随国定D
信徒皆为祭司
考题
问答题一天早上，约翰的计划是在积木区搭一个加油站。他用积木先搭了一辆汽车，然后在周围找方向盘。忽然他不想找了，看起来想放弃原来的计划，这时教师走了过来。“你能用什么东西来做方向盘呢？”“它必须像这样（约翰用手比划着方向盘的转动）。”“它必须能转动，对吧。”他们一起在教室里找。对约翰来说，一块圆柱形积木是不能充当方向盘的，因为不符合他给方向盘留的空间位置。“用什么东西刚好能装进去呢？”“娃娃家区的扫帚！”约翰很实际地说：“但还需要有一个圆盘。”他们又继续寻找。他们能找到的圆的东西是一个纸盘子。“你怎么能把它装上去呢？”“我知道，中间打一个洞。”在教师的协助下，约翰成功地完成了他的计划，并邀请许多小朋友来坐他的汽车。请结合材料分析海伊斯科普教育方案中的教师观。
考题
单选题下列属于化学教学综合能力的是（）A
观察能力B
实验能力C
思维能力D
创造能力
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