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多选题
20世纪90年代,法国学前教育的课程目标有()。
A

发展和谐的人格

B

促进身体的发展

C

发展幼儿的表达能力

D

增强幼儿的道德


参考答案

参考解析
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考题 法国学前教育是其初等教育的组成部分,法国实施学前教育的主要机构是() A、托儿所B、幼儿园C、保育所D、幼儿学校

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考题 试述法国学前教育的发展趋势。

考题 1975年,《哈比教育法》的实施表明法国学前教育的作用有:教育、补偿、诊断治疗以及育小学衔接的作用。()

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考题 简述当代法国学前教育的特点及启示。

考题 各国对学前教育机构的管理有几种模式,其中法国属于()

考题 简述法国近代学期教育制度的建立、1881年政令在法国学前教育史上的重要意义。

考题 法国学前教育有何特点?

考题 法国学前教育阶段没有统一的教学大纲,学前教育机构都享有绝对的自主权。

考题 20世纪90年代,法国学前教育的课程目标有()。A、发展和谐的人格B、促进身体的发展C、发展幼儿的表达能力D、增强幼儿的道德

考题 在学前教育史上,一般把法国牧师()1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。

考题 法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外,还承担()

考题 近代学前教育设施的萌芽是1776年法国牧师奥伯林创设的()。

考题 奥柏林“()”是法国近代学前教育开端。

考题 问答题简述法国近代学期教育制度的建立、1881年政令在法国学前教育史上的重要意义。

考题 问答题法国学前教育有何特点?

考题 问答题简述当代法国学前教育的特点及启示。

考题 判断题法国学前教育阶段没有统一的教学大纲,学前教育机构都享有绝对的自主权。A 对B 错

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考题 填空题在学前教育史上,一般把法国牧师()1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。

考题 问答题简述法国学前教育的问题及对策

考题 填空题奥柏林“()”是法国近代学前教育开端。

考题 填空题各国对学前教育机构的管理有几种模式,其中法国属于()