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判断题
马斯洛认为，人类最基本的需要是安全需要。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
多选题在调查问卷中，问题的类型可以分为状态、行为和态度三种，下列调查问题中，属于行为类型的有（）。A您目前的婚姻状况是（1）从未结婚 （2）初婚至今 （3）离婚 （4）离婚后再婚（5）丧偶 （6）丧偶后再婚 （7）其他（请说明）B去年，您一共去医院__次C近一个月以来，您平均每天锻炼身体的时间大约是__D您目前每个月的各项收入合计大约是（）元E您对近两个月的收入和开支的评价如何？（1）富余（2）比较（3）收支平衡（4）比较拮据
考题
单选题小涛今年15岁，是某中学初二的学生。近两个月来他迷上网络游戏，经常请病假不去学校，甚至逃学。小涛的这种行为属于偏差行为，其评判标准是（ ）。A
统计学标准B
行为适应性标准C
个体主观体验D
社会规范与价值标准
考题
单选题社会工作者采用地区发展模式在“村改居”社区小王庄开展工作，组织村中的老年人一起回忆和整理小王庄的历史，并在社区举办题为“难忘的历程”的展览，编排演出反映社区历史和文化的文艺节目，以增强村中年轻人和外来务工人员对社区的认同感。社会工作者所运用的实施策略是( )。A
回顾反思B
社区评估C
社区教育D
发展资源
考题
单选题在某成长小组进行到第三节时，开始出现了一些次团体，并且影响到小组过程的正常进行。对此。社会工作者决定把这个问题拿出来在小组中讨论，让组员商讨如何更好地运行小组。这个过程体现了小组工作的( )特点。A
尊重组员的权利和能力B
互助互惠C
民主参与D
注重团体的动力
考题
单选题地区发展模式较多在一些( )开展，新搬来的居民常常对社区的商业网点、学校、医院、社会服务机构不熟悉，社会工作者会通过绘制社区地图、印发宣传单等方式，为居民提供现有的社会服务资料，告知居民社区资源的分布。A
老式的居民区B
新建的居民区C
机关单位D
学校
考题
多选题在行为治疗模式中，关注服务对象行为的修正通常需要完成的任务有（ ）。A实施行为修正计划B确定行为修正的目标C改变行为的问题情境D选择行为修正的治疗技术E转变导致行为问题的非理性信念
考题
单选题根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（ ）。A
生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B
安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C
生理需要、安全需要、认知需要、尊重需要、自我实现的需要D
生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自我实现的需要、尊重的需要
考题
单选题小欣在舞蹈课上，总是不断超越自己，挑战一个又一个的高难度动作。通过几年的不懈努力，终于站在自己梦寐以求的国家大剧院的舞台上进行表演，展现自己的舞姿，实现了自己的梦想。这体现了马斯洛需要层次理论中的什么需要( )A
自我实现的需要B
归属与爱的需要C
成长的需要D
尊重的需要
考题
单选题老杨工作退休后一直感到不习惯，社会活动减少，后来发展到经常为一些小事与妻子吵架，家庭关系也越来越紧张。社会工作者小王家访时，老杨吐露了自己的苦闷，针对老杨的情况，小王制订了服务方案，根据老年发展特征，小王最宜提供的社会工作服务是( )。A
引导老杨参与社会活动B
引导老杨改变个人性格C
帮助老杨处理负面情绪D
协助老杨增强独立意识
考题
单选题在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（）。A
考虑潜在组员的来源B
帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C
考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D
设置合理的小组目标
考题
单选题下列关于研究报告结构的表述，不正确的是（ ）。A
标题可以采用单标题或双标题形式B
导论之后，研究者应说明研究目标和指出研究意义C
文献回顾首先要说明的是与本研究相关的已有研究成果D
研究者要说明本研究使用方法的科学性和资料的可信度
考题
单选题王某与张某于2006年登记结婚。下列各类财产中，属于夫妻共同财产的是（ ）。[2014年真题]A
王某于2008年出版了一部小说，所得稿费5万元B
王某于2011年因车祸致残，所得生活补助费10万元C
张某于2003年以个人名义一次性付款购买的一套住房D
王某于2009年依法继承其父遗嘱中，确定只归王某所有的遗产7万元
考题
单选题社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（ ）的理论假设。（2010年真题）A
心理社会治疗模式B
危机介入模式C
行为治疗模式D
更改情绪治疗模式
考题
单选题甲、乙为夫妻，现甲、乙要离婚，但甲因前几年外出打工致残，生活困难，甲能否要求乙给予生活上的帮助，多分得财产（）。A
不能，甲、乙离婚，财产各分一半B
能，乙应给予适当帮助C
不能，致残是甲不小心，应自负其责D
能，甲、乙两人离婚后还存在夫妻关系
考题
单选题【知识点已调整】社区工作的不同阶段都会将居民中有影响力的带头人作为主要工作对象之一，在准备阶段，社会工作者与居民中的带头人接触的主要目的是（ ）。A
了解社区内的权力结构B
培养居民小组的负责人C
加强居民带头人的执行能力D
提升居民带头人的沟通能力
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