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单选题
宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于语言能力的是()
A
能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进
B
会保护属于自己的东西
C
能搭6~7块积木不会倒下来
D
会叫爸爸、妈妈,别的话不会说
E
认识电视里他熟悉的卡通形象
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考题
学前儿童积木游戏发展的七个阶段是:光拿着玩,不会搭——能用几块积木,堆叠成简单物体——能进行排列,把积木平铺或堆高——能架空搭出门——能使建筑物四周包围,有一定空间——能搭较复杂的物体或建筑物,但形象不逼真——能按特定的建筑物或物体进行堆搭,形象逼真,能对称或装饰。()
此题为判断题(对,错)。
考题
宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于语言能力的是A、能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进B、会保护属于自己的东西C、能搭6~7块积木不会倒下来D、会叫爸爸、妈妈,别的话不会说E、认识电视里他熟悉的卡通形象所提供的情况中,属于认知能力的是A、能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进B、认识电视里他熟悉的卡通形象C、能搭6~7块积木不会倒下来D、会叫爸爸、妈妈,别的话不会说E、会保护属于自己的东西所提供的情况中,属于社会能力的是A、会叫爸爸、妈妈,别的话不会说B、能搭6~7块积木不会倒下来C、认识电视里他熟悉的卡通形象D、会保护属于自己的东西E、能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进
考题
男,独坐稳,头围43cm,前囟0.5cm×1.0cm,乳牙2只。他所具备的动作、应物、语言能力,哪项是不可能的A、能发出“妈妈”等语音B、能听懂自己的名字C、会拍手D、会扶着栏杆站起来E、能认识和指出身体的几个部分
考题
男,独坐稳,头围43cm,前囟0.5cm×1.0cm,乳牙2枚。他所具备的动作、应物、语言能力,哪项是不可能的( )
A.能认识和指出身体的几个部分
B.能发出"妈妈"等语音
C.能听懂自己的名字
D.会扶着栏杆站起来
E.会拍手
考题
一个健康儿体重7.5kg,身长62cm,会翻身,能独坐很久,不会爬,能无意识发出“爸爸”、“妈妈”等复音,能听懂自己的名字,其月龄最可能为()A、5个月B、6个月C、7个月D、8个月E、9个月
考题
宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于社会能力的是()A、会叫爸爸、妈妈,别的话不会说B、能搭6~7块积木不会倒下来C、认识电视里他熟悉的卡通形象D、会保护属于自己的东西E、能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进
考题
学前儿童积木游戏发展的七个阶段是:光拿着玩,不会搭——能用几块积木,堆叠成简单物体——能进行排列,把积木平铺或堆高——能架空搭出门——能使建筑物四周包围,有一定空间——能搭较复杂的物体或建筑物,但形象不逼真——能按特定的建筑物或物体进行堆搭,形象逼真,能对称或装饰。()
考题
宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于语言能力的是()A、能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进B、会保护属于自己的东西C、能搭6~7块积木不会倒下来D、会叫爸爸、妈妈,别的话不会说E、认识电视里他熟悉的卡通形象
考题
女婴,前囟0.5cm×1.0cm,头围43cm,能独坐,乳牙2颗。该婴儿所有的应物、动作、语言能力,哪项是不可能的()A、能独坐B、会拍手C、能听懂自己的名字D、能发出“爸爸”等语音E、能认识和指出身体的几个部分
考题
男,可独站片刻,前囟1.0cm×1.0cm,乳牙2只。他所具的动作、应物、语言能力,哪项是不可能的()A、能发出“妈妈”等语音B、能听懂自己的名字C、会用拇、食指拾物D、会拍手E、能认识和指出身体的几个部分
考题
单选题宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于语言能力的是()A
能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进B
会保护属于自己的东西C
能搭6~7块积木不会倒下来D
会叫爸爸、妈妈,别的话不会说E
认识电视里他熟悉的卡通形象
考题
单选题宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;能搭6~7块积木不会倒下来,会保护属于自己的东西;会叫爸爸、妈妈,别的话不会说;认识电视里他熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。所提供的情况中,属于认知能力的是()A
能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进B
认识电视里他熟悉的卡通形象C
能搭6~7块积木不会倒下来D
会叫爸爸、妈妈,别的话不会说E
会保护属于自己的东西
考题
单选题小儿,2岁,体重12kg,身高80cm,头围43cm,会笑,手能摇玩具玩,会坐,会叫“爸爸、妈妈”,不会独自站,该小儿的发育情况可能为( )。A
肥胖儿童B
发育正常儿童C
智能落后儿童D
营养不良儿童E
语言障碍儿童
考题
单选题小华的爸爸妈妈想让他在课余时间去学习乐器,爸爸想让小华去学小提琴,而妈妈则希望他去学钢琴,两人因此发生了激烈的争吵。小华个人比较喜欢小提琴,于是和爸爸一起向妈妈理论,希望妈妈能支持他去学小提琴。这种现象属于( )。A
联合对抗B
倒三角C
疏离D
纠缠
考题
单选题男,可独站片刻,前囟1.0cm×1.0cm,乳牙2只。他所具的动作、应物、语言能力,哪项是不可能的()A
能发出“妈妈”等语音B
能听懂自己的名字C
会用拇、食指拾物D
会拍手E
能认识和指出身体的几个部分
考题
单选题男婴,已能独坐稳,头围43cm,前囟0.5cm×1.0cm,乳牙2颗。他所具备的动作、应物、语言能力,以下哪项是不可能的()A
能发出"妈妈"等语音B
能听懂自己的名字C
会扶着栏杆站起来D
会拍手E
能认识和指出身体的几个部分
考题
判断题学前儿童积木游戏发展的七个阶段是:光拿着玩,不会搭——能用几块积木,堆叠成简单物体——能进行排列,把积木平铺或堆高——能架空搭出门——能使建筑物四周包围,有一定空间——能搭较复杂的物体或建筑物,但形象不逼真——能按特定的建筑物或物体进行堆搭,形象逼真,能对称或装饰。()A
对B
错
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