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单选题
李老师宣布数学测验连续5次100分的同学可参加1次校际联谊活动,这是采用哪一种强化程序?()
A
固定比例强化
B
固定间隔强化
C
变化比例强化
D
变化间隔强化
E
连续强化
参考答案
参考解析
解析:
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考题
某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组,每名同学至多参加两个小组,已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26,15,13,同时参加数学和物理小组的有6人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有 人。
考题
阅读下列材料,回答问题。
根据上级通知,学校选派小学二年级数学科任老师参加两周的业务进修,并安排李老师代课,上午最后一节课的下课铃声响了,李老师匆忙在屏幕上呈现课外作业:①《教材全解》练习X,7—15题;②《优化设计》专题X,1—8题;③《天天练》练习X,8—14题。教室里顿时躁动起来……次日上午李老师收作业时,有的同学交了专业的作业本,有的同学交了册子,有的同学说老师没有讲清楚什么时候交。
依据布置课外作业的要求,分析案例中李老师的做法。
考题
某班有36名同学参加数学、物理、化学课外研究小组,每名同学至多参加两个小组,已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26,15,13,同时参加数学和物理小组的有6人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有( )A.6人
B.7人
C.8人
D.9人
E.10人
考题
案例:
在初中物理实验上,李老师用蓝色自来水笔和一杯清水做实验,讲授分子运动理论的初步知识。
李老师:同学们,这是一支蓝色自来水笔,这是一杯清水,老师将蓝墨水滴入清水中。(李老师将蓝墨水滴入清水)
李老师:同学们都观察到了什么现象。有谁说说 甲同学:水的颜色变蓝了。
李老师:很好!水是怎么变蓝的呢
(同学们你看看我,我看看你。过了一会)乙同学小声说:蓝墨水和清水混合了。李老师:不对,上课注意力要集中!水是逐步变蓝的,同学们要记住,这个实验说明分子在不停息地运动.记住了吗
同学们:记住了!
李老师:很好,接下来我们讲分子之间存在力的作用。
问题:(1)指出上面教学片段中,教师教学行为存在的问题,并说明理由。(10分)
(2)针对上述教学片段中存在的问题,给出改进后的教学思路。(20分)
考题
案例:在某高中,某同学向李老师请教:“老师,我参加下个月的学校运动会,报了100 m跑和跳远,我在练习的时候,前70 m还好,跑到后30 m就感觉跑不动了,这是什么原因?”李老师听后很高兴,就给他讲解。
请用运动生理学分析该同学“最后30 m跑不动的原因”。
考题
案例:在某高中,某同学向李老师请教:“老师,我参加下个月的学校运动会,报了100 m跑和跳远,我在练习的时候,前70 m还好,跑到后30 m就感觉跑不动了,这是什么原因?”李老师听后很高兴,就给他讲解。
提出两个能提升“后30 m跑步能力”的训练方法。
考题
下列教学评价的类型分别是什么()A、李老师非常注重同学们的平时表现,经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴B、李老师用算平均分的方法来评价班级学生数学成绩C、李老师将数学成绩9。分定位优秀,80分为良好。然后用这个标准来区分班级同学的成绩。D、李老师在开学第一天对学生进行摸底测试,对学生的知识.技能以及.清感等状况进行的预测
考题
单选题幼儿在参加感兴趣的活动时,若表现出不良行为,教师可及时停止其活动,等表现良好时再让他继续参加,这是学前儿童行为矫正()法的具体运用。A
区别强化B
消退C
隔离D
不兼容行为强化
考题
单选题如果某同学在标准化测验中的分数位于75的百分等级,这意味着()。A
参加测验的人中,有75%被数的分数高于该同学B
参加测验的人中,有25%被数的分数低于该同学C
参加测验的人中,有75%被数的分数低于该同学D
该同学正确回答了75%的测验题
考题
单选题数学李老师讲完有余数除法后,让学生把书打开翻到37页,让学生书本上做一做的题目这是教学方法中的哪一种()A
讲授法B
演示法C
练习法D
谈话法
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