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单选题
在道德教学中，以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是（）。
A
情境分析
B
问题讨论
C
现场调查
D
观摩、作品欣赏
参考答案
参考解析
解析：
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考题
在顺利传递审美信息的过程中，导游员应采用恰当的方式使游客从一般的以生理快感为主要特征的______的审美体验，升华到以精神愉悦为主要特征的______的审美体验，尽可能最终达到以道德和理性启示为主要特征的“悦志悦神”的审美体验．
考题
以文本为中介,引发学生对文本中蕴含的思想感情的体味或对自己生活经历的反思,从而获得对文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教学新理念,属于()新理念。
A、实践教学B、体验教学C、对话教学D、反思性教学E、有效教学
考题
下列关于方案教学的阐述,正确的是()。
A、方案教学能丰富儿童的心灵世界B、方案教学能让儿童通过自身的体验认识外部世界C、方案教学鼓励儿童提出问题、解决问题D、方案教学对教师的心智也具有挑战性E、方案教学一般包含三个步骤
考题
在对话法教学的实施中,教师应注意()。
A、教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法B、教师要为儿童提供大量的欣赏机会，扩大他们的视界C、教师要为儿童创设利用多通道感受、体验的条件和充分的时间D、教师要引导儿童学会提问，并能用多种方式来表达自己的审美感受
考题
在音乐教学中，活动是完成音乐教育任务的重要环节。一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。学生心灵的陶冶和审美观的确立，必须以审美体验为基础，以丰富的审美经验积累为前提。属于（ ）教学原则。A.愉悦性原则
B.实践性原则
C.情感性原则
D.形象性原则
考题
教育基地积极运用近年来干部教育培训的创新成果，设置了理论铺垫——现场体验——典型示范——自省讨论——点评教学——关注发展的教学流程，以实物、实景、实例、实事为载体，让学员穿越时空、触摸历史、感受震撼，启迪思考。教育基地具有三大特色教学模式：一是（）二是（）三是（）。A、现场体验教学B、生活体验教学C、专题研究教学D、典型示范教学
考题
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式，强调教学过程的开放性，重视教学内容的生成性，其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题：请结合思想品德课教学实际，分析如何运用体验教学模式开展教学。
考题
多选题教育基地积极运用近年来干部教育培训的创新成果，设置了理论铺垫——现场体验——典型示范——自省讨论——点评教学——关注发展的教学流程，以实物、实景、实例、实事为载体，让学员穿越时空、触摸历史、感受震撼，启迪思考。教育基地具有三大特色教学模式：一是（）二是（）三是（）。A现场体验教学B生活体验教学C专题研究教学D典型示范教学
考题
单选题（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。A
他人听评课B
教学反思C
校本教研活动D
批改学生作业
考题
单选题曾老师在中国画鉴赏课中，以生动、形象的语言向学生描绘了中国画的艺术特色，帮助学生体验中国画的精神内涵。曾老师所采用的教学模式是（ ）。A
范例教学B
讲授教学C
引导教学D
发现教学
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