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单选题
让病人直接面对能产生强烈焦虑的环境，并保持一段时间，不允许病人逃避。这种心理治疗属于（ ）。
A
B
C
D
E
参考答案
参考解析
解析：
题干表述为自由联想方法的主要含义。题干表述为满灌法的主要含义。
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考题
帮助病人降低焦虑程度的护理措施正确的是A．限制病人与处于焦虑状态的家属接触B．让病人保持安静、不要过多说话C．指导病人使用松弛术D．用通俗易懂的词语与病人沟通E．为病人提供一个安全、舒适的环境
考题
周某，女，35岁，因急性胰腺炎入院，病人精神紧张、焦虑，值班护士在实施入院护理时，不恰当的护理措施为A．热情接待，为病人提供舒适环境B．服务周到，使病人放心C．认真倾听述说，科学指导D．病人的任何需求，及时满足，让病人安心E．耐心安慰，减轻焦虑
考题
病人丁某，男，31岁，诊断为“艾滋病病毒携带者”。最初逃避现实，遂转为报复他人。该病人面对疾病的心理反应属于（ ）。A．否认与怀疑B．焦虑与震惊C．卑微和孤独感D．退化和依赖E．羞耻和罪恶感
考题
患者，女性，58岁。有觉察力差、注意力难以集中等中度焦虑症状。经治疗现在其焦虑程度有所减轻，此时护士应A、避免让病人知道自己存在焦虑B、尽量满足病人的各种需求C、帮助病人承认自己存在焦虑D、要求病人进行深呼吸进行放松E、要求病人家属少探视病人，让其安静养病
考题
患者，女性，58岁。有觉察力差、注意力难以集中等中度焦虑症状。经治疗现在其焦虑程度有所减轻，此时护士应A.要求病人家属少探视病人，让其安静养病
B.要求病人进行深呼吸进行放松
C.帮助病人承认自己存在焦虑
D.尽量满足病人的各种需求
E.避免让病人知道自己存在焦虑
考题
心理治疗应遵循的道德要求A、要用焦虑、热切的心态去影响病人
B、医务人员必须把自己的情感加在解决病人问题中
C、医疗情况下病人的秘密和隐私权无须保护
D、无须回答患者问题
E、掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导病人
考题
单选题为了了解病人对知识的理解掌握程度，护士有时候会采用开放式提问，让病人尽量的描述，这种方法属于健康教育评价方法中的（ ）。A
自我评价B
设置模拟情景C
书面测验法D
直接观察法E
直接提问法
考题
单选题让患者快速暴露于能产生强烈焦虑的刺激性的环境或事物中，并保持相当的时间，使之承受并适应这种刺激的环境和事物，从而达到消除焦虑和预防条件性回避行为的目的，不能表达这种疗法的是（）A
冲击疗法B
暴露疗法C
满灌疗法D
脱敏疗法
考题
单选题患儿，10岁，经过一段时间的治疗和护理，医生建议其出院，恢复学校生活。但患儿希望能继续留在医院接受照顾，这种角色行为表现为【 】A
病人角色强化B
病人角色冲突C
病人角色缺如D
病人角色消退
考题
单选题健康教育过程中应有效激发病人的学习兴趣，下列方法不能激起病人学习兴趣的是（ ）。A
教育过程中多用鼓励的话B
与病人保持一定的疏离感，让病人产生一定的敬畏心理C
提供当前新的准确的信息D
从病人最感兴趣的点入手E
帮助病人熟悉环境人群，克服胆怯的心理
考题
单选题心理治疗应遵循的道德要求（）。A
掌握和运用心理治疗的知识、技巧去开导病人B
要用焦虑、热切的心态去影响病人C
医务人员必须把自己的情感加在解决病人问题中D
医疗情况下病人的秘密和隐私权无须保护E
无须回答患者问题
考题
单选题诱导病人有计划、有步骤地暴露在导致焦虑的情境中，并通过身体的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑的目的。这种方法被称为（ ）。A
满灌疗法B
示范法C
系统脱敏D
厌恶疗法E
自由联想
考题
单选题在心理治疗中，如果病人受到焦虑的重压，要求或者请求治疗师帮助缓解，治疗师通常可以这样回应：“能告诉我我说什么会最好？我说些什么样的话会让你感觉好一些？”，并请病人进行自由联想，这种方法称为“反求助”法，直接使用“反求助”法，可以受到多重功效，但不包括以下哪条？（）A
直接缓解求助者的情绪B
直接了解求助者非理性认知的内容C
直接消除求助者的焦虑D
引发求助者的自我探索
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