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填空题
智力商数反映学生（）的智力差异。

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考题 试分析小学生性别、智力及非智力因素的差异。
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考题 学生的智力差异主要表现在三个方面,即智力水平的差异、智力类型的差异和智力表现早晚的差异。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 分析小学生性别、智力及非智力因素的差异。
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考题 学生智力差异主要表现在。（ ）A．智力定义的差异B．智力类型的差异C．智力发展水平的差异D．智力表现早晚的差异
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考题 学生的智力差异主要表现在智力的________、________、表现早晚差异和性别差异四个方面。
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考题 学生智力差异主要体现在（ ）。A.智力定义的差异 B.智力结构的差异 C.智力发展水平的差异 D.智力表现早晚的差异
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考题 将一个学生的教育成就与其智力作比较，得到的是A.教育商数 B.智力商数 C.成就商数 D.发展商数
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考题 比奈在1908年修订的智力量表中使用了（）的概念A智力单位B智力商数C离差智商D比率智商E比率商数
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考题 “情绪智慧”、“情绪智商”，又称为“情绪智力”或“情绪智力商数”，简称（）A、智商B、智力C、情商D、情绪
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考题 学生心理发展的智力差异主要体现在（）A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构差异
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考题 学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
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考题 斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。
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考题 “情绪智慧”、“情绪智商”，又称为“情绪智力”或“情绪智力商数”，简称（）。A、智力；B、情商；
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考题 学生的个别差异包括（）A、生理的个别差异B、心理的个别差异C、智力因素的个别差异D、非智力因素的个别差异
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考题 下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异
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考题 学生的个别差异主要包括：（）。A、能力差异B、气质差异C、性格差异D、智力差异E、非智力差异
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考题 学生的个别差异包括（）。A、生理的差异B、心理的差异C、非智力的差异D、智力的差异
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考题 下面关于学生智力差异的论述正确的是（）A、学生的智力水平呈正态分布B、视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生C、有特殊才能的学生，其智力水平较高D、智力超常的学生，其个性发展也很完善
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考题 单选题比奈在1908年修订的智力量表中使用了（）的概念A 智力单位B 智力商数C 离差智商D 比率智商E 比率商数
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考题 单选题智商就是（）A 能力变数B 智力变数C 能力商数D 智力商数
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考题 单选题“情绪智慧”、“情绪智商”，又称为“情绪智力”或“情绪智力商数”，简称（）A 智商B 智力C 情商D 情绪
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考题 单选题下面关于学生智力差异的论述正确的是（）A 学生的智力水平呈正态分布B 视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生C 有特殊才能的学生，其智力水平较高D 智力超常的学生，其个性发展也很完善
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考题 多选题下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）A智力表现早晚差异B智力水平差异C智力类型差异D男女智力结构的差异E文化背景差异
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考题 多选题学生的个别差异包括（）。A生理的差异B心理的差异C非智力的差异D智力的差异
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考题 多选题学生的个别差异主要包括：（）。A能力差异B气质差异C性格差异D智力差异E非智力差异
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考题 填空题智力商数反映学生（）的智力差异。
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考题 判断题学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。A 对B 错
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考题 多选题学生心理发展的智力差异主要体现在（）A智力表现早晚差异B智力水平差异C智力类型差异D男女智力结构差异
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