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将一个学生的教育成就与其智力作比较,得到的是
A.教育商数
B.智力商数
C.成就商数
D.发展商数
B.智力商数
C.成就商数
D.发展商数
参考答案
参考解析
解析:智力年龄与实际年龄的比率是智商。教育年龄与实际年龄的比率是教育商数。教育年龄与智力年龄的比率是成就商数。其中教育年龄是指某岁儿童所取得的平均教育成就。
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考题
()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。
A、以生为本B、教育个性化C、区别教育D、以人为本
考题
应用智力测验测智商的主要目的不是为了A.了解被试者智力结构的特点
B.使儿童得到与其智力相适宜的教育与训练
C.作为智力障碍的辅助诊断
D.预测被试者是否能够成才
E.了解被试者的潜能
考题
郑也夫提出,当今教育在对待智力上存有两个误区,一是教育对智力重视过度,二是()。A、教师培训不到位B、不够重视体育教育C、教育在提升学生能力上所运用的手段有误D、对学生的思辨教育做得不够
考题
判断一个学生是否学习困难的条件包括()。A、个体的智力可能接近正常也可能接近正常水平之上B、学生的学习方法不正确C、学生具有某方面的心理机能缺陷D、学生的学业成就低不是由于智力落后、感官障碍、情绪和行为障碍及缺乏学习动机等因素造成的E、学生无法在正常的学习条件下从事有效的学习活动
考题
下列关于气质、智力和成就关系的表述,正确的是()A、气质不能决定一个人的智力和成就的高低B、气质决定一个人能力和成就的高低C、气质只能决定一个人智力的高低D、气质只能决定一个人成就的高低
考题
义务教育阶段音乐课的任务是()。A、为了培养音乐的专门人才B、面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C、使学生的群体意识、合作精神等得到锻炼和发展D、培养学生的个性和创造才能
考题
单选题下列关于气质、智力和成就关系的表述,正确的是()A
气质不能决定一个人的智力和成就的高低B
气质决定一个人能力和成就的高低C
气质只能决定一个人智力的高低D
气质只能决定一个人成就的高低
考题
判断题现代教育理念要求“关注学生的个体差异”,即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力将学生按优、中、差分班教学。()A
对B
错
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