网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
患者女，30岁。慢性肾炎，经住院治疗病情缓解，当其咨询保健知识时，护士应指出其中不妥的是（ ）
A
长期低盐饮食
B
不宜妊娠
C
防止受凉
D
避免过度疲劳
E
避免应用对肾脏有害的药物
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题患者女，30岁。慢性肾炎，经住院治疗病情缓解，当其咨询保健知识时，护士应指出其中不妥的是（ ）A 长期低盐饮食B 不宜妊娠C 防止受凉D 避免过度疲劳E 避免应用对肾脏有害的药物” 相关考题
考题
患者女，28岁。因婚后2年未孕住院治疗。护士小张站在护士站和其他护士议论患者的病情，还将信息告诉同病房的其他患者。该护士的行为侵犯了患者的A、平等医疗权利B、知情同意权利C、自主权利D、隐私保密权利E、监督权利
考题
患者女,56 岁。初诊为高血压,目前血压维持在 146／85mmHg.护士在评估中发现患者喜好下列食物。护士应指出,其中最不利于控制高血压的食物是()
A. 猪肝B. 鲫鱼C. 瘦肉D. 河虾E. 竹笋
考题
患者女，36岁。以类风湿关节炎收住院，经治疗后，病情缓解出院，护士应进行的健康教育是A、避免劳累，预防感冒B、每日吃高蛋白、高热量饮食C、感觉好转后停药D、在家承担所有家务E、每日坚持锻炼4小时
考题
某癌症晚期患者，处于临终状态。感到恐惧和绝望。当其发怒时，护士应A、指导用药，减轻患者痛苦
B、说服患者理智面对病情
C、理解、陪伴、保护患者
D、同情照顾。满足患者要求
E、热情鼓励，帮助其树立信心
考题
患者女，36岁。以类风湿关节炎收住院，经治疗后，病情缓解出院，护士应进行的健康教育是A.避免劳累，预防感冒
B.每日吃高蛋白、高热量饮食
C.感觉好转后停药
D.在家承担所有家务
E.每日坚持锻炼4小时
考题
患者，女，56岁，诊断为直肠癌晚期。家属因担心患者无法承受打击而向其隐瞒病情。但患者非常焦虑，希望了解自己的病情。当患者请求护士告知病情时，下列哪种做法是恰当的
A.直接如实告知患者病情
B.让患者直接询问医生
C.经家属同意，适当时酌情告知病情
D.让家属告诉患者病情
E.缓解患者焦虑情绪，暂不告知其病情
考题
患者，女，68岁，癌症晚期，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应A.理解忍让，陪伴保护患者
B.同情照顾，满足患者的要求
C.热情鼓励，帮助患者树立信心
D.指导用药，减轻患者痛苦
E.说服教育，使患者理智地面对病情
考题
患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是
A.核实
B.追问
C.沉默
D.幽默
E.小结
考题
患者女，28岁。因婚后2年未孕住院治疗。护士小张站在护士站和其他护士议论患者的病情，还将信息告诉同病房的其他患者。该护士的行为侵犯了患者的A.平等医疗权利
B.知情同意权利
C.自主权利
D.隐私保密权利
E.监督权利
考题
在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A、患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
考题
某癌症晚期患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应采取的正确做法为（）。A、热情鼓励，帮助其树立信心B、指导用药，减轻患者痛苦C、说服患者理智面对病情D、理解、陪伴、保护患者E、同情照顾，满足患者要求
考题
患者，女，68岁，癌症晚期，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应（）。A、热情鼓励，帮助患者树立信心B、理解忍让，陪伴保护患者C、说服教育，使患者理智地面对病情D、指导用药，减轻患者痛苦E、同情照顾，满足患者的要求
考题
患儿，女，2岁，诊断为“法洛四联症”，患儿平素活动时都会主动下蹲片刻，家长咨询护士其原因，护士正确的解释是（）。A、使心脑供血增加B、缓解漏斗部痉挛C、使劳累、气急缓解D、使静脉回心血量增加E、增加体循环阻力，减少右向左分流
考题
单选题患者，女，81岁。冠心病住院治疗。年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次均失败，更换李护士后方成功，患者非常不满，其女儿向护士长抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。护患关系发生冲突的主要因素是（ ）A
角色压力B
责任不明C
理解差异D
信任危机E
角色模糊
考题
单选题患者，女，56岁，诊断为直肠癌晚期。家属因担心患者无法承受打击而向其隐瞒病情。但患者非常焦虑，希望了解自己的病情。当患者请求护士告知病情时，下列哪种做法是恰当的A
直接如实告知患者病情B
让患者直接询问医生C
经家属同意，适当时酌情告知病情D
让家属告诉患者病情E
缓解患者焦虑情绪，暂不告知其病情
考题
单选题在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A
患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B
患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C
患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D
患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
考题
单选题薛某，女，34岁。诊断为支气管哮喘住院治疗后缓解，给予出院带药：氟替卡松250μg吸入，每天2次。护士对病人进行的用药指导中不妥的是（）A
用药后要立即用清水充分漱口B
用吸入剂替代口服剂时需同时使用2周后再逐步减少口服量C
口服此药时宜在饭后服用D
可适当使用保护胃黏膜的药物E
病情缓解后可自行停药
考题
单选题患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是（）。A
幽默B
小结C
核实D
沉默E
追问
考题
单选题患者，女，68岁，癌症晚期，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应（）。A
热情鼓励，帮助患者树立信心B
理解忍让，陪伴保护患者C
说服教育，使患者理智地面对病情D
指导用药，减轻患者痛苦E
同情照顾，满足患者的要求
考题
单选题患者，女，81岁。冠心病住院治疗。年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次均失败，更换李护士后方成功，患者非常不满，其女儿向护士长抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。护患关系冲突的主要责任人是（ ）A
患者B
张护士C
李护士D
护士长E
患者女儿
热门标签
最新试卷
