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单选题
咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）
A

调整情感

B

改变认知

C

训练行为

D

磨炼意志

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考题 咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是【 】A.改变认知B．调整情感C．订立行为契约D．系统脱敏
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考题 认知疗法的最终治疗目标是( )A、使来访者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活B、使来访者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学C、降低来访者不良情绪体验D、使来访者克服负性生活事件的困扰E、使来访者克服情绪波动的影响
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考题 共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪,无须把握自身咨询者的角色。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（ ）A．积极关注和信任来访学生B．充分支持和鼓励来访学生C．注重来访学生的主动参与D．严格为来访学生保密E．澄清和评估问题
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考题 反移情是指咨询者受到来访者的刺激而引起的不适当的情绪反应与行为反应。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 咨询活动的基本原则是( )。 A.积极关注和信任来访学生 B.充分支持和鼓励来访学生 C.注重来访学生的主动参与 D.严格为来访学生保密
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考题 合理情绪疗法中的核心观点是（）。 A.困扰并非由外部诱发事件本身引起 B.人是非理性的 C.困扰是个体对外部事件的不合理信念引起的 D.重视引起困扰的事物
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考题 心理服务的目的是帮助来访者解除内心世界出现的矛盾冲突所带来的情绪和行为困扰
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考题 共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。
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考题 咨询活动的基本原则有（）。A、积极关注和信任来访学生B、充分支持和鼓励来访学生C、注重来访学生的主动参与D、严格为来访学生保密E、协调学校和社区咨询来源
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考题 咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）A、调整情感B、改变认知C、训练行为D、磨炼意志
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考题 学生愿意参加咨询活动进而产生积极改变的根本前提是（）A、严格为来访学生保密B、充分支持和鼓励来访学生C、注重来访学生的主动参与D、积极关注和信任来访学生
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考题 下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。 来访者：别人都看着我。 咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？ 来访者：没有。 咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？ 来访者：那人家都要来看我了！ 咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？ 来访者：……是我头脑中想象的。 咨询者对来访者的问题采取的是何种取向的心理咨询方法？（）A、精神分析治疗B、来访者中心咨询C、合理情绪治疗（RET）D、森田疗法
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考题 学校咨询活动应遵循哪些咨询原则？（）A、积极关注和信任来访学生B、充分支持和鼓励来访学生C、注重来访学生的主动参与D、严格为来访学生保密E、澄清和评估问题
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考题 咨询活动的基本原则有（）A、改变现实、追踪效果B、积极关注和信任来访学生C、注重来访学生的主动参与D、充分支持和鼓励来访学生E、严格为来访学生保密
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考题 解释是咨询者对来访者思想、情感、行为和事件之间的矛盾进行阐述的过程。
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考题 判断题心理服务的目的是帮助来访者解除内心世界出现的矛盾冲突所带来的情绪和行为困扰A 对B 错
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考题 单选题下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。 来访者：别人都看着我。 咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？ 来访者：没有。 咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？ 来访者：那人家都要来看我了！ 咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？ 来访者：……是我头脑中想象的。 咨询者对来访者的问题采取的是何种取向的心理咨询方法？（）A 精神分析治疗B 来访者中心咨询C 合理情绪治疗（RET）D 森田疗法
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考题 单选题存在于咨询者与来访者之间，主要表现为来访者在心理上不愿攀近咨询者或从心理上敌视、对抗咨询者。常常涉及对咨询者的恐惧、愤怒或被伤害感，这种阻抗属于（）。A 情绪阻抗B 内容阻抗C 性格阻抗D 关系阻抗
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考题 单选题学生愿意参加咨询活动进而产生积极改变的根本前提是（）A 严格为来访学生保密B 充分支持和鼓励来访学生C 注重来访学生的主动参与D 积极关注和信任来访学生
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考题 多选题学校咨询活动应遵循哪些咨询原则？（）A积极关注和信任来访学生B充分支持和鼓励来访学生C注重来访学生的主动参与D严格为来访学生保密E澄清和评估问题
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考题 多选题咨询活动的基本原则有（）。A积极关注和信任来访学生B充分支持和鼓励来访学生C注重来访学生的主动参与D严格为来访学生保密E协调学校和社区咨询来源
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考题 判断题共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。A 对B 错
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