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判断题
学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
A
对
B
错
参考答案
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解析:
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考题
以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则,不正确的为()。A、活动目标应着眼于学前儿童的发展B、活动目标要和阶段目标和终期目标相一致C、活动目标的内容应包含读写能力方面的要求D、活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面
考题
对幼儿活动目标的评价不包括()A、评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系;B、评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求;C、评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应;D、评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
考题
单选题对幼儿活动目标的评价不包括()A
评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系;B
评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求;C
评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应;D
评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
考题
填空题按心理活动的不同领域来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及()三个方面。
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