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问答题
汉字文化圈内外的学生，对汉字的认知差别在什么地方？
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考题
对日本文字的看法不正确的是()
A.从历史上看，日本的文字和汉字有着不可分割的渊源关系、血缘关系B.日本现在使用的文字是“汉字假名混合体”C.汉语和日语属于同一种语言，即“汉字文化圈”D.假名是在吸收、改造中国汉字的基础上创造、发展起来的日本自己独特的字母
考题
“全角、半角”方式的主要区别在于()。
A、半角方式下输入的汉字为全角方式下输入汉字的一半大B、全角方式下不能输入英文字母，半角方式下不能输入汉字C、全角下输入的英文字母与汉字同样大小，半角方式下为汉字的一半D、全角方式下只能输入汉字，半角方式下只能输入英文字母
考题
某必修教材编排了“梳理探究”板块，其中设置了“优美的汉字”专题，对该专题的设计意图阐述不正确的是（ ）。
A.引导学生认识汉字所承载的文化内涵
B.引导学生重视感受汉字的特点和规律
C.引导学生关注汉字，重视提高识字能力
D.培养学生的汉字欣赏能力，提升审美情趣
考题
对日本文字的看法不正确的是（）A、从历史上看，日本的文字和汉字有着不可分割的渊源关系、血缘关系B、日本现在使用的文字是“汉字假名混合体”C、汉语和日语属于同一种语言，即“汉字文化圈”D、假名是在吸收、改造中国汉字的基础上创造、发展起来的日本自己独特的字母
考题
《汉字英雄》节目制作人马东表示，节目关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，而这一切都基于中国人对汉字的感情。中国人之所以对汉字充满感情，主要是因为（） ①汉字言简意赅，独具特色 ②汉字为传承中华文明，发挥了巨大作用 ③汉字是人类文化的基本载体 ④汉字是中华民族文明的重要标志A、①③B、②③C、①④D、②④
考题
小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。
考题
王老师在欧洲一所孔子学院做汉语教师。根据学校的妥排，王老师需要亘独开一门汉字课，辅助学汉语的中学生学习初级汉语教材中的汉字。她手头筑材料除了教材外，还有《现代汉语词典（第6版）和一本专门介绍汉字二识的专著。初级汉语教材中的汉字一般都很常用，但有的笔画简单，有的笔画比较复杂，学生对写汉字普遍有畏难情绪。对此，王老师最应该引导学生做什么？（）A、读写所有汉字B、只学习简单的汉字C、先学独体字，再学其他汉字D、读写简单的汉字，认读复杂的汉字
考题
单选题“全角、半角”方式的主要区别在于（）。A
全角下输入的英文字母与汉字同样大小，半角方式下为汉字的一半B
全角方式下不能输入英文字母，半角方式下不能输入汉字C
全角方式下不能输入汉字，半角方式下不能输入英文字母D
半角方式下输的汉字为全角方式下输入汉字的一半大
考题
问答题小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成绩，要求小璐回家后重复书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法？请结合认知－结构学习论进行讨论。
考题
问答题小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。
考题
单选题王老师在欧洲一所孔子学院做汉语教师。根据学校的妥排，王老师需要亘独开一门汉字课，辅助学汉语的中学生学习初级汉语教材中的汉字。她手头筑材料除了教材外，还有《现代汉语词典（第6版）和一本专门介绍汉字二识的专著。初级汉语教材中的汉字一般都很常用，但有的笔画简单，有的笔画比较复杂，学生对写汉字普遍有畏难情绪。对此，王老师最应该引导学生做什么？（）A
读写所有汉字B
只学习简单的汉字C
先学独体字，再学其他汉字D
读写简单的汉字，认读复杂的汉字
考题
填空题在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的（）。
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