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判断题
艺术终结等同于艺术之死
A

对

B

错

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考题 由于电影是一种视听直观艺术，因此电影欣赏又不等同于文学、音乐、绘画等艺术审美，包括准备、观赏、共鸣性高潮、回味性延留等四个阶段。()
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考题 为什么说摄影艺术作品不等同于现实生活？
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考题 如果把艺术等同于现实，那就失去了从艺术家的创造和欣赏者的再创造中所取得的乐趣。
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考题 艺术终结等同于艺术之死
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考题 关于“艺术终结”这一命题，描述错误的是（）。A、与社会发展背景有关B、艺术被非神圣化了C、艺术被当作商品生产D、当代艺术太过高深，让人望尘莫及
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考题 把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念有两个特点（）A、把管理等同于领导B、把管理看作是科学C、把管理等同于技巧D、把管理看作是艺术
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考题 （）是最能体现贝克特戏剧创作艺术的一部作品。A、《马龙之死》B、《剧终》C、《等待戈多》D、《无名无姓的人》
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考题 园林环境中公共艺术品的表现无论从形式和内容上都应体现（），它不等同于纯艺术表现，这是公共艺术品的首要因素。A、象征性B、民俗性C、公共性D、独特性
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考题 田汉以浪漫主义情思和象征主义表现方法结合为艺术特色的剧作是（）A、《南归》B、《丽人行》C、《名优之死》D、《获虎之夜》
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考题 问答题《名优之死》的艺术特点。
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考题 单选题园林环境中公共艺术品的表现无论从形式和内容上都应体现（），它不等同于纯艺术表现，这是公共艺术品的首要因素。A 象征性B 民俗性C 公共性D 独特性
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考题 判断题如果把艺术等同于现实，那就失去了从艺术家的创造和欣赏者的再创造中所取得的乐趣。A 对B 错
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考题 多选题把"教育管理等同于教育领导艺术"的观点可以这样理解（）。A把管理等同于领导B把管理看作是艺术而不是科学C把管理等同于决策D把管理看作是通过他人达成事的艺术
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考题 判断题美育等同于艺术教育。A 对B 错
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考题 单选题谁最早提出了“艺术终结”论？（）A 费希特B 康德C 黑格尔D 谢林
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考题 单选题（）是最能体现贝克特戏剧创作艺术的一部作品。A 《马龙之死》B 《剧终》C 《等待戈多》D 《无名无姓的人》
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考题 多选题把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念有两个特点（）A把管理等同于领导B把管理看作是科学C把管理等同于技巧D把管理看作是艺术
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考题 判断题艺术终结等同于艺术之死A 对B 错
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考题 单选题下面说法不正确的是？（）A 审美的层面是艺术本体的层面B 艺术活动是审美活动C 审美活动等同于艺术活动D 审美活动是美学的研究对象
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考题 单选题假如艺术终结，那么以下哪一项不是艺术终结的逻辑终点？（）A 观念B 音乐C 身体D 自然
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考题 单选题刘振声这一艺术形象出于田汉的剧作（）。A 《苏州夜话》B 《名优之死》C 《南归》D 《丽入行》
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考题 问答题为什么说摄影艺术作品不等同于现实生活？
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