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单选题
法的表现形式的差异是（）的结果。
A

政治

B

经济

C

制度

D

法律史

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考题 法与道德的差异体现在()。A、产生背景B、表现形式C、内容规定D、实施方式
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考题 以不同权数表示预测者预测结果的差异，最后采用（）获得最终结果。A、加权平均法B、移动平均法C、移动加权平均法D、算术平均法
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考题 检验两组结果是否存在显著性差异采用（）检验法，检验两组数据的精密度是否存在显著性差异采用（）检验法。
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考题 检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异，应当用（）检验法；判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异，应先用（）检验法判断两组数据的（）有否显著性差异，再进一步用（）检验法判断平均值间有否显著性差异。
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考题 土壤差异的表现形式通常有（）和（）两种。
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考题 法的表现形式的差异是法律史发展的结果，而非社会经济、政治的历史造成的
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考题 （）的结果是法的表现形式的差异。A、政治B、法律史C、制度D、经济
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考题 在穆勒五法中“结果相同，因子相异。异中求同，契合求解”是指：（）A、求同法B、差异法C、求同差异共用法D、共变法
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考题 在实际应用中，汇率法与购买力平价法的结果存在着较大的差异。总的说来，发达国家的GDP按汇率法的换算结果（）按购买力平价法换算的结果。A、大于B、小于C、等于D、大于等于
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考题 超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）A、智龄差异B、智力发展类型的差异C、智力发展水平的差异D、智力表现形式的差异
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考题 法的表现形式的差异是（）的结果。A、政治B、经济C、制度D、法律史
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考题 结果导向的考评方法主要表现形式有（）A、目标管理法B、绩效标准法C、关键事件法D、成对比较法E、强制分布法
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考题 结果导向的考评方法主要表现形式有（）。A、目标管理法B、绩效标准法C、直接指标法D、成绩记录法E、间接指标法
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考题 在穆勒五法中“分析结果，因果对应。果有剩余，必有隐因。”是指（）A、求同法B、差异法C、求同差异共用法D、共变法E、剩余法
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考题 以下属于法与道德的差异的是（）A、产生背景不同B、表现形式不同C、内容规定不同D、实施方式不同
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考题 多选题结果导向的考评方法主要表现形式有（）。A目标管理法B绩效标准法C直接指标法D成绩记录法E间接指标法
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考题 多选题以下属于法与道德的差异的是（）A产生背景不同B表现形式不同C内容规定不同D实施方式不同
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考题 判断题法的表现形式的差异是法律史发展的结果，而非社会经济、政治的历史造成的A 对B 错
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考题 单选题（）的结果是法的表现形式的差异。A 政治B 法律史C 制度D 经济
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考题 单选题在穆勒五法中“分析结果，因果对应。果有剩余，必有隐因。”是指（）A 求同法B 差异法C 求同差异共用法D 共变法E 剩余法
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考题 单选题在穆勒五法中“结果相同，因子相异。异中求同，契合求解”是指：（）A 求同法B 差异法C 求同差异共用法D 共变法
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考题 多选题法与道德的差异体现在（）。A产生背景B表现形式C内容规定D实施方式
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考题 单选题在实际应用中，汇率法与购买力平价法的结果存在着较大的差异。总的说来，发达国家的GDP按汇率法的换算结果（）按购买力平价法换算的结果。A 大于B 小于C 等于D 大于等于
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考题 单选题超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）A 智龄差异B 智力发展类型的差异C 智力发展水平的差异D 智力表现形式的差异
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考题 填空题检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异，应当用（）检验法；判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异，应先用（）检验法判断两组数据的（）有否显著性差异，再进一步用（）检验法判断平均值间有否显著性差异。
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考题 多选题工程风险大小的关键，取决于（　　）。A实际结果与预期结果发生差异的大小B实际结果与预期结果发生差异的方向C实际结果与预期结果发生差异的损失D实际结果与预期结果发生差异的可能性E实际结果与预期结果发生差异的时间
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