考题
下列不属于管理者人际角色定位的是()
A、监督者B、代表人C、领导者D、联络者
考题
团队角色中扮演团队的推进器、火车头的是()
A.协调者B.推进者C.创新者D.监督者
考题
下述哪项不是儿科护士角色的内容A、直接护理者B、患儿及家长的批评监督者C、患儿的代言人D、健康与预防的指导者E、合作与协调者
考题
人本主义教育观认为教师是学生学习的()、鼓励者和帮助者。
A.监督者B.批判者C.指导者D.促进者
考题
在人本主义教育观中,教师不再只是传授知识者,而是学生学习的促进者、()、帮助者。
A.鼓励者B.陪伴者C.监督者D.看护者
考题
以下属于维护角色的有()。
A.鼓励者B.协调者C.折中者D.监督者E.支配者
考题
()属于社会政策主体的角色。A:政策决定者
B:政策实施者
C:政策监督者
D:资源提供者
E:政策调整者
考题
以下属于维护角色的有（ ）。A.鼓励者
B.协调者
C.折中者
D.监督者
E.支配者 确认答案
考题
在团队角色中扮演“能做好”的人员类型为（）A、信息者，创新者B、推进者，实干者C、监督者，完善者D、凝聚者，协调者
考题
团队成员一般分为6种类型：实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者。
考题
下面表现不属于维护角色的是（）。A、鼓励者B、信息加工者C、折中者D、监督者
考题
能把抽象概念简单化的人适合做（）。A、领导者B、协调者C、培训者D、监督者
考题
从团队协作的角度看，唐僧属于（）。A、领导者和协调者B、推进者和创新者C、信息传递者和创新者D、行政者和监督者
考题
鼓励者，协调者，折衷者，监督者属于（）。A、任务角色B、自我中心角色C、维护角色D、合作角色
考题
以下属于维护角色的有（）A、鼓励者B、协调者C、折中者D、监督者E、支配者
考题
下面表现属于任务角色的是（）。A、逃避者B、总结者C、鼓励者D、监督者
考题
下列属于团队中不可缺少的角色的有（）。A、实干者B、协调者C、监督者D、创新者
考题
单选题下列哪项属于护理管理者在决策制定方面扮演的角色A
监督者B
传播人C
领导人D
协调者
考题
单选题能把抽象概念简单化的人适合做（）。A
领导者B
协调者C
培训者D
监督者
考题
单选题在团队角色中扮演“能想到”的人员类型为（）A
信息者，创新者B
推进者，实干者C
监督者，完善者D
凝聚者，协调者
考题
多选题以下属于维护角色的有（）A鼓励者B协调者C折中者D监督者E支配者
考题
单选题下面表现属于任务角色的是（）。A
逃避者B
总结者C
鼓励者D
监督者
考题
单选题鼓励者，协调者，折衷者，监督者属于（）。A
任务角色B
自我中心角色C
维护角色D
合作角色
考题
多选题下列属于团队中不可缺少的角色的有（）。A实干者B协调者C监督者D创新者
考题
单选题下面表现不属于维护角色的是（）。A
鼓励者B
信息加工者C
折中者D
监督者
考题
判断题团队成员一般分为6种类型：实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者。A
对B
错
考题
单选题从团队协作的角度看，唐僧属于（）。A
领导者和协调者B
推进者和创新者C
信息传递者和创新者D
行政者和监督者
考题
单选题下列哪项不属于护理管理者的信息角色A
监督者角色B
传播人角色C
发言人角色D
协调者角色