考题
教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（ ）。A．教师自身的因素B．学生的人格特征C．学生原有认知水平D．学生的归因风格E．学生的自我意识
考题
我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和__________。
考题
学乍对自已认知能力的意识属与自我意识中的 ( )A．心理自我B．生理自我C．社会自我D．理想自我
考题
自我意识是指个体对自己的认识和态度。一般认为，自我意识是由自我认知、______ 、 ______等成分有机地组成的。
考题
学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（ ）。A．心理自我B．生理自我C．社会自我D．理想自我
考题
自卑心理会影响:()
A、学习能力B、人际交往C、社会认知D、自我意识
考题
对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（ ）
A.认知策略 B.元认知 C.元认知控制 D.元认知计划
考题
大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。（ ）
考题
教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（ ）A.教师自身因素
B.学生的人格特征
C.学生原有认知水平
D.学生的归因风格
E.学生的自我意识
考题
学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识?（）
A.心理自我
B.生理自我
C.社会自我
D.理想自我
考题
直觉是不需要参考和推理而具备的认知能力和（）A、认知内容B、认识方式C、自我意识D、情绪本能
考题
个体对自己心理状态的知觉和认知被称作自我意识。
考题
对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划
考题
自我认识属于自我意识中的（）形式。A、认知B、情感C、意志D、动机
考题
以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）A、自我意识、自我认知、自我体验B、自我认知、自我评价、自我体验C、自我认知、自我控制、自我体验D、自我意识、自我评价、自我调节
考题
教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）。A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、学生原有认知水平D、学生的归因风格E、学生的自我意识
考题
学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、理想自我
考题
元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：（）和（）
考题
学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的（）。A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、理想自我
考题
只有人类才有发达的自我意识，这个发达的自我意识意味着人类有（）。A、情感B、认知能力C、意志D、情绪
考题
单选题对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A
认知策略B
元认知C
元认知控制D
元认知计划
考题
单选题只有人类才有发达的自我意识，这个发达的自我意识意味着人类有（）。A
情感B
认知能力C
意志D
情绪
考题
多选题教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）。A教师自身的因素B学生的人格特征C学生原有认知水平D学生的归因风格E学生的自我意识
考题
单选题以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）A
自我意识、自我认知、自我体验B
自我认知、自我评价、自我体验C
自我认知、自我控制、自我体验D
自我意识、自我评价、自我调节
考题
填空题我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和______。
考题
填空题元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：（）和（）
考题
单选题学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。A
心理自我B
生理自我C
社会自我D
理想自我