考题
在演讲过程中,增大演讲中的信息密度,可以提高演讲效果。应该如何增大演讲的信息密度?
考题
说服某些态度冷漠或持有相反意见的听众转变观念,赞同并支持演讲者的观点或采取演讲者期望的行动。这是( )型演讲。
A劝说型B告知C交流型D比较型
考题
写劝说性信息要吸引受众的注意
此题为判断题(对，错)。
考题
劝说、鼓动听众不是演讲的主要目的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
写劝说性信息要动员受众采取行动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
演讲是种正式的沟通行为,下列不属于演讲的类型的是()。
A、告知型B、表演型C、劝说型D、交流型
考题
从信息传播的角度看，演讲活动从演讲者萌发（）开始至演讲产生（）为止，是一个信息活动的完整过程。
考题
非语音信息包括：演讲者自身的信息（）以及演讲者环境的信息。A、家庭情况信息B、同时情况信息C、与演讲相关信息D、演讲者不懂的信息
考题
非语音信息包括：演讲者自身的信息、（）以及演讲者所处环境的信息。A、家庭情况信息B、同事情况信息C、与演讲相关的信息D、演讲者不懂的信息
考题
以书面材料和电脑屏幕提供阶段性培训信息的培训方法是（）A、视听材料法B、演讲授课法C、计划性指导D、商业游戏法
考题
信息是演讲者萌发演讲动机的基础，又是收集和整理信息的原则和依据。
考题
将演讲分为信息式、论证式、鼓动式、悠闲式的标准是（）。A、演讲的形式B、演讲的内容C、演讲的场合D、演讲的功能
考题
信息性广告会形成提价效应，劝说性广告会形成降价效应。（）
考题
在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息
考题
（）用于说服听众相信某事。 A、提供信息性演讲B、说服性演讲C、介于提供信息与说服性两者之间的演讲D、评价性演讲
考题
成功演讲的第一个步骤是（）A、阐明主题。B、确定支持性信息。C、明确演讲的目的。
考题
找准演讲的各种信息参量可以增大演讲的（）。A、信息密度B、作用C、重点D、难点
考题
判断题在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息A
对B
错
考题
单选题以书面材料和电脑屏幕提供阶段性培训信息的培训方法是（）A
视听材料法B
演讲授课法C
计划性指导D
商业游戏法
考题
单选题成功演讲的第一个步骤是（）A
阐明主题。B
确定支持性信息。C
明确演讲的目的。
考题
问答题在演讲过程中，增大演讲中的信息密度，可以提高演讲效果。应该如何增大演讲的信息密度？
考题
单选题非语音信息包括：演讲者自身的信息、（）以及演讲者所处环境的信息。A
家庭情况信息B
同事情况信息C
与演讲相关的信息D
演讲者不懂的信息
考题
单选题非语音信息包括：演讲者自身的信息（）以及演讲者环境的信息。A
家庭情况信息B
同时情况信息C
与演讲相关信息D
演讲者不懂的信息
考题
单选题（）用于说服听众相信某事。A
提供信息性演讲B
说服性演讲C
介于提供信息与说服性两者之间的演讲D
评价性演讲
考题
单选题研究发现，信息传播渠道的选择对于劝说效果有重要的影响，在其他条件一定的情况下，当理解的信息较为复杂时，书面文字与图片、录像等视觉形式比较起来，哪种方式的劝说效果较好？（ ）A
书面文字劝说效果较好B
图片、录像等视觉形式劝说效果较好C
在理解信息的阶段，书面文字的劝说效果较好；在根据信息做出决定的阶段，图片、录像等视觉形式劝说效果较好D
在理解信息的阶段，图片、录像等视觉形式劝说效果较好；在根据信息做出决定的阶段，书面文字的劝说效果较好