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单选题
当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做（）
A
“登门槛”效应
B
低球技术
C
留面子效应
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解析：
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考题
让别人接受自己要求的一个方法是想办法先让对方接受一个小的要求。当对方接受了小要求后,他接受一个大要求的可能性也会增加。这叫做()。
A.帕金森定律B.鸟笼效应C.登门槛效应D.旁观者效应
考题
欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程，应谚说不是在简单地接受作品的内容。对于欣赏者自己来说，当他受形象所感动的同时，要绐形象作无形的“补充”以至 “改造”。这种精神活动不是一成不变的，更不是毫无限制的，仨它是可能的和必要的。 这段文字意在说明（ ）。
考题
登门槛效应是指一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。这种现象，犹如登门槛时要一级台阶一级台阶地登，这样能更容易顺利地登上高处。当个体先接受了一个小的要求后，为保持形象的一致，他可能接受一项更大、更不合意的要求。
根据上述定义，下列属于登门槛效应的是（）。
A.小李是某软件公司的销售人员，在向客户推销时，他先提出一个报价，客户合作意愿不强,小李于是降低了报价，以挽留客户
B.在教学中，教师先对学生提出一个比过去稍有进步的小要求，当学生达到这个要求后，再通过鼓励，逐步向其提出更高的要求
C.为学好英语，小王给自己制订了学习计划，每天背100个单词，一周下来，发现不可能实现这一目标，于是重新制订了计划，每天背50个单词
D.某健身俱乐部为吸收新的会员，发放大量免费体验卡，吸引了不少前来体验的顾客
考题
当折现率为10％时，某房地产项目净现值为1380万元，当折现率为11％时，净现值为-258万元，若投资者要求的基准收益率为12％，则该项目在经济上（ ）。A、不可接受
B、可接受
C、能否接受无法判断
D、可以接受，也可以不接受
考题
如果对某人提出一个很大而又被拒绝的要求，接着向他提出一个小一点的要去，那么他接受这个小要求的可能性比直接向他提出这个小要求的可能性大得多，这是一种（）现象。A、登门槛效应B、门面效应C、讨好别人D、认知偏差
考题
选取减少事故损失安全技术的优先次序为：（）A、隔离和屏蔽→个体防护→接受小的损失→营救→避难和救生设备B、个体防护→隔离和屏蔽→接受小的损失→营救→避难和救生设备C、隔离和屏蔽→接受小的损失→个体防护→避难和救生设备→营救D、隔离和屏蔽→个体防护→接受小的损失→避难和救生设备→营救
考题
单选题社会工作者小邓在社区开展服务时，一直严格遵守机构的要求，与服务对象保持专业界限。今年春节时，他接到了好几个服务对象发来的微信拜年红包，这让他左右为难，接受红包违反机构规定；不接受又怕让服务对象没面子，导致关系疏远。小邓面临的社会工作伦理议题是（ ）。A
双重关系B
多元文化 C
保密议题 D
专业能力
考题
单选题社会工作者小邓在社区开展服务时，一直严格遵守机构的要求，与服务对象保持专业界限。今年春节时，他接到了好几个服务对象发来的微信拜年红包，这让他左右为难，接受红包违反机构规定；不接受又怕让服务对象没面子，导致关系疏远。小邓面临的社会工作伦理难题是（ ）。A
制度规定与人情的矛盾B
信息披露与保密的矛盾C
价值介入与中立的矛盾D
职业责任与利益的矛盾
考题
单选题选取减少事故损失安全技术的优先次序为：（）A
隔离和屏蔽→个体防护→接受小的损失→营救→避难和救生设备B
个体防护→隔离和屏蔽→接受小的损失→营救→避难和救生设备C
隔离和屏蔽→接受小的损失→个体防护→避难和救生设备→营救D
隔离和屏蔽→个体防护→接受小的损失→避难和救生设备→营救
考题
单选题如果对某人提出一个很大而又被拒绝的要求，接着向他提出一个小一点的要去，那么他接受这个小要求的可能性比直接向他提出这个小要求的可能性大得多，这是一种（）现象。A
登门槛效应B
门面效应C
讨好别人D
认知偏差
考题
多选题为了增加他人顺从的可能性，可以采用的方法包括（ ）。A先向他人提出一个较低的要求，在对方接受后，再提出一个较高的要求，则新的要求被接受的可能性会增加B先向他人提出一个很高的要求，在对方拒绝之后，再提出一个较低的要求，则低的要求被接受的可能性增加C向他人提出一个高的要求，在他人回应之前降低要求，对方接受的可能性增加D在他人接受要求之前，增加新的要求，则对方更有可能接受新的要求E在他人接受了最初的要求后，增加一个新的要求，对方很有可能接受新的要求
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