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多选题
对“交换”理解正确的是（）
A
至少要有两方
B
只有买方才能自由接受或拒绝对方的产品
C
每一方都能沟通信息和传递货物每一方都有
D
被对方认为有价值的东西
参考答案
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解析：
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考题
受者对健康信息的选择性理解是指A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B、受者对信息有些部分理解、有些部分不理解C、受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确D、受者对信息有选择的记忆E、受者对信息有选择的接受
考题
对ATM正确的理解是().A.ATM只是综合了电路交换和分组交换的优点B.ATM综合了电路交换和分组交换的优点，并克服了它们的缺点，使得ATM能够适合任何类型业务.C.ATM不能满足实时性要求高的业务.
考题
下列关于理解的说法中正确的是()。A、理解是指对交往对象的理解B、一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D、理解包括对交往对象需求的理解
考题
用“拉面”技术换学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是（）A“技能交换”属于商品流通B“技能交换”属于商品交换C“技能交换”属于物物交换D“技能交换”属于租赁消费
考题
关于网桥和交换机的理解正确的是（）。A、交换机的发展离不开网桥技术的进步B、交换机比网桥的价格要低C、交换机没有网桥复杂D、网桥是传统共享式以太网中的设备，交换式以太网已经不需要网桥了
考题
受者对健康信息的选择性理解是指（）A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B、受者对信息有些部分理解，有些部分不理解C、受者对信息有些部分理解正确，有些部分理解不正确D、受者对信息有选择地记忆E、受者对信息有选择地接受
考题
对ATM正确的理解是（）.A、ATM只是综合了电路交换和分组交换的优点B、ATM综合了电路交换和分组交换的优点，并克服了它们的缺点，使得ATM能够适合任何类型业务.C、ATM不能满足实时性要求高的业务.
考题
对价值规律要求的“等价交换”原则，理解正确的是（）A、每一次具体的交换过程都是等价交换B、等价交换只存在于人们的观念之中C、在商品交换中，绝大多数是等价交换D、由于供求关系的影响，等价交换只存在于价格波动的平均数中
考题
单选题用“拉面”技术换学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是（）A
“技能交换”属于商品流通B
“技能交换”属于商品交换C
“技能交换”属于物物交换D
“技能交换”属于租赁消费
考题
多选题下列关于理解的说法中正确的是（）A理解是指对交往对象的理解B一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提C理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D理解包括对交往对象需求的理解
考题
单选题对ATM正确的理解是（）.A
ATM只是综合了电路交换和分组交换的优点B
ATM综合了电路交换和分组交换的优点，并克服了它们的缺点，使得ATM能够适合任何类型业务.C
ATM不能满足实时性要求高的业务.
考题
问答题如何理解ATM交换综合了电路交换和分组交换的优点？
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