考题
职业道德情感的培养，主要是指( )的培养。A．职业自豪感B．职业幸福感C．职业责任感D．职业荣誉感
考题
职业道德情感的培养主要是指职业责任感和职业荣誉感的培养。（ ）
考题
___是职业责任心和职业义务感的统一。A.责任感B.荣誉感C.正义感D.幸福感
考题
职业道德情感修养包括___。A.正义感B.责任感C.良心感D.荣誉感
考题
（ ）是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。A.职业正义感
B.职业幸福感
C.职业责任感
D.职业荣誉感
考题
教师职业道德行为的出发点是（ ）
A.教师职业正义感 B.教师职业责任感
C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感
考题
在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）
A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感
考题
（ ）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
A.职业正义感
B.职业责任感
C.职业义务感
D.职业良心感
考题
教师的( )是一种最基本、最高尚的道德情感。A.职业正义感
B.职业义务感
C.职业责任感
D.职业良心感
考题
职业道德是由人们的（）的影响来保证的。A、职业责任感、职业义务感和劳动纪律B、职业信念、价值取向和行规C、社会公德、角色意识和社会舆论D、职业责任感、职业义务感和社会舆论
考题
职业道德情感主要包括（）。A、正义感B、义务感C、良心感D、幸福感
考题
教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（）A、职业义务感；B、职业良心感C、职业荣誉感；D、职业幸福感
考题
职业道德情感的修养包括（）的自我激励和培养。A、正义感B、责任感C、良心感D、荣誉感
考题
（）是职业责任心和职业义务感的统一。A、责任感B、荣誉感C、正义感D、幸福感
考题
班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。A、责任感B、幸福感C、正义感
考题
教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、（）、（）和职业幸福感。
考题
教师职业道德行为的出发点是（）。A、职业正义感B、职业责任感C、职业荣誉感D、职业幸福感
考题
班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。A、使命感B、正义感C、责任感D、幸福感
考题
（）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A、职业正义感B、职业责任感C、职业义务感D、职业良心感
考题
教师职业道德行为的出发点是（）A、教师职业责任感B、教师职业正义感C、教师职业荣誉感D、教师职业幸福感
考题
多选题职业道德情感的修养包括（）的自我激励和培养。A正义感B责任感C良心感D荣誉感
考题
单选题教师的()是—种最基本、最高尚的道德情感。A
职业正义感B
职业义务感C
职业责任感D
职业良心感
考题
多选题培养高尚的会计职业情感是会计职业道德修养的一个重要环节，主要包括（）。A职业自豪感B职业责任感C职业荣誉感D职业幸福感
考题
单选题教师职业道德行为的出发点是（）。A
职业正义感B
职业责任感C
职业荣誉感D
职业幸福感
考题
多选题职业道德情感主要包括（）。A正义感B义务感C良心感D幸福感
考题
单选题（）是职业责任心和职业义务感的统一。A
责任感B
荣誉感C
正义感D
幸福感
考题
单选题班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。A
责任感B
幸福感C
正义感