考题
职业道德情感的培养，主要是指( )的培养。A．职业自豪感B．职业幸福感C．职业责任感D．职业荣誉感
考题
从业者在职业道德活动中形成的对他人或社会应承担责任和义务的工种内心体验和道德情感，属于___。A.责任感B.荣誉感C.正义感D.良心感
考题
从业者对自己的职业道德行为、职业道德关系所负责任的自觉意识和自我评价能力：是对职业行为是非、善恶评判的内心体验，属于___。A.责任感B.荣誉感C.正义感D.良心感
考题
要求人们以公正、公平和平等的态度来处理人与人之间的职业道德关系，属于___。A.责任感B.荣誉感C.正义感D.良心感
考题
从业者在履行职业道德责任义务过程中，所表现出水的克服困难的力量和毅力，属于___。A.责任感B.荣誉感C.正义感D.职业道德意志修养
考题
职业道德情感修养包括___。A.正义感B.责任感C.良心感D.荣誉感
考题
（ ）是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。A.职业正义感
B.职业幸福感
C.职业责任感
D.职业荣誉感
考题
教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（ ）A.职业义务感；
B.职业良心感
C.职业荣誉感；
D.职业幸福感
考题
职业化素养中最根本的内容包括（ ）。A. 职业道德
B. 职业荣誉感
C. 职业责任感
D. 职业规范
考题
教师职业道德行为的出发点是（ ）
A.教师职业正义感 B.教师职业责任感
C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感
考题
在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）
A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感
考题
（ ）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
A.职业正义感
B.职业责任感
C.职业义务感
D.职业良心感
考题
教师的( )是一种最基本、最高尚的道德情感。A.职业正义感
B.职业义务感
C.职业责任感
D.职业良心感
考题
教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（）A、职业义务感；B、职业良心感C、职业荣誉感；D、职业幸福感
考题
从业者在履行职业道德责任义务过程中，所表现出水的克服困难的力量和毅力，属于（）A、责任感B、荣誉感C、正义感D、职业道德意志修养
考题
职业道德情感的修养包括（）的自我激励和培养。A、正义感B、责任感C、良心感D、荣誉感
考题
（）是职业责任心和职业义务感的统一。A、责任感B、荣誉感C、正义感D、幸福感
考题
秘书道德情感包括（）。A、正义感B、责任感C、荣誉感D、幸福感
考题
教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、（）、（）和职业幸福感。
考题
教师职业道德行为的出发点是（）。A、职业正义感B、职业责任感C、职业荣誉感D、职业幸福感
考题
教师职业道德行为的出发点是（）A、教师职业责任感B、教师职业正义感C、教师职业荣誉感D、教师职业幸福感
考题
填空题教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、（）、（）和职业幸福感。
考题
多选题职业道德情感的修养包括（）的自我激励和培养。A正义感B责任感C良心感D荣誉感
考题
单选题教师职业道德行为的出发点是（）。A
职业正义感B
职业责任感C
职业荣誉感D
职业幸福感
考题
单选题教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（）A
职业义务感；B
职业良心感C
职业荣誉感；D
职业幸福感
考题
单选题教师职业道德行为的出发点是（）A
教师职业责任感B
教师职业正义感C
教师职业荣誉感D
教师职业幸福感
考题
单选题（）是职业责任心和职业义务感的统一。A
责任感B
荣誉感C
正义感D
幸福感